中学高中地理必修一气压带风带PPT.ppt

中学高中地理课件必修一气压带风带PPT学习目标

知识和技能
1、运用海陆热力性质差异原理，解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布；
2、理解季风环流的形成及其对气候的影响；

过程与方法
1、通过对海陆分布对大气环流影响的图示比较分析，分析气压中心的形成和分布规律；
2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；

情感态度和价值观
1、培养用联系的观点辩证的分析问题的能力
2、培养辩证观点分析问题的能力知识突破一北半球冬、夏季气压中心
下图为气压中心分布示意图，①③为大陆上气压中心，②④为海洋上气压中心。
1、以共同体为单位，每体派一个代表说明本体观点。
（1）图中A代表的气候类型是，B代表的气候类型是。
中学高中地理课件必修一气压带风带PPT
北半球冬夏季气压中心的名称
东南风从湿润的海洋吹来，高温多雨
2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；
形成的主要原因是_____。
（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。
海陆热力性质的差异和气压带风带的季节移动
东亚季风气候特征、气候的影响
（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。
读图完成1～3题
形成的主要原因是_____。
看一看：北纬30º附近气压分布看一看：北纬60º附近气压分布【评价1】知识突破二东亚季风的形成、特征与影响在下面图上中画出AB两点的风向，并回答问题。
思维拓展：
在图上画出CD两点风向，推测其对气候的影响？疑难探究：南亚季风夏季风的形成原因？【拓展延伸】读“东亚局部地区气候图和部分城市分布图”，回答下列问题。本课小结

谢谢各位老师和同学们！【评价2】最高值最低值年较差
2、利用教材提供的信息，结合本体成员已有的知识，整理出答案并说明原因；
（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。
2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；
东南风从湿润的海洋吹来，高温多雨
（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。
在图上画出CD两点风向，推测其对气候的影响？
中学高中地理课件必修一气压带风带PPT
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知识突破一北半球冬、夏季气压中心
2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；
海陆热力性质的差异和气压带风带的季节移动
西北风发源于寒冷的内陆，寒冷干燥
东南风从湿润的海洋吹来，高温多雨
东亚冬季盛行西北风
（3）D处冬季盛行____风，夏季盛行___风；谢谢观看！感谢观看