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心理健康教育课程教案

【精选】心理健康教育课程教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的心理健康教育课程教案，希望对大家有所帮助。心理健康教育课程教案1一、教学目标知识与技能：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的过程与方法：教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。情感态度与价值观：知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。二、教学重点引导学生在与同学相处时，学会与人交往。三、教学难点学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。四、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事五、教学过程1．导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？2．学文明理（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。3．活动明理（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）（4）现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。4.总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的.，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。心理健康教育课程教案2一、教学目标知识与技能：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯。过程与方法：通过讨论交流，了解到养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。情感态度与价值观：从各个方面培养学生良好的行为习惯。二、教学重难点让学生了解到，养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。三、教学时间一课时四、教学过程1．导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的.习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。2．学文明理（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。3．活动明理（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。4．总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。心理健康教育课程教案3一、教学目标知识与技能：帮助学生明确自己学习的目的不仅仅是比赛谁的成绩好。过程与方法：引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；情感态度与价值观：引导学生了解比赛为何特殊，从比赛的特殊中找到一定的道理。二、教学重点帮助学生明确自己学习的目的不仅仅是比赛谁的成绩好。三、教学难点引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；四、教学准备准备名人名言，组织名人故事会。五、教学时间二课时六、教学过程第一课时一、教学内容引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；二、教学过程（一）、导入同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖？介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么？是天分吗？（讨论）出示课题：“天才出于勤奋”。(二)