试题-江苏-2012_江苏省无锡市蠡园中学九年级政治《做守法公民》练习（无答案） 人教新课标版.rar

4用心爱心专心江苏省无锡市蠡园中学九年级政治《做守法公民》练习人教新课标版题目12345678910答案一、判断题（正确的选“A”，错误的选“B”，请填在相应表格里）二、单项选择题（请将所选选项前的字母编号填入相应的表格内）题目11121314151617181920答案题目2122232425答案一、判断题（判断下列各题是否正确，正确的请在括号内填上“A”，错误的请在括号内填上“B”）（）1、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。（）2、依法治国的基本目的是建立科学完备的法律体系。（）3、未成年人对自己的违法行为不必承担法律责任。（）4、只有实行依法治国才能促进社会和谐。（）5、法治和德治相互联系、相互促进。（）6、树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。（）7、增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。（）8、守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。（）9、未成年人受特别的保护，故不必增强自我保护意识。（）10、认真学法、自觉守法，对中学生的健康成长具有十分重要的意义。二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项前的字母编号填入提后括号内）（）11、依法治国的根本目的是A.建立法治国家B.维护人民当家作主的地位C.增强人们的法治观念D.实现社会主义民主的法制化（）12、依法治国的基本要求是坚持①有法可依②有法必依③执法必严④违法必究A.①③④B.②③④C.①②D.①②③④（）13、依法治国的重要前提A.建立科学完备的法律体系B.公民依法办事C.国家行政机关依法行政D.司法机关公正司法（）14、被称为中国入世后“客车侵权第一案”的德国尼欧普兰汽车公司诉盐城中大集团公司等3家公司外观设计专利侵权案，经过两年多的漫长诉讼，最终法院判决3家企业赔偿德国尼欧普兰汽车公司经济损失2100多万元。这一事例说明A.建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提B.依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要C.为了保障人民民主，必须加强法制建设D.只要国家加大对造假的打击力度，就能杜绝造假现象（）15、有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”这说明①要把法治和德治结合起来②法律比道德更加有效③法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为④德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④（）16、文明社会对公民的最起码的素质要求是A.树立服务思想B.树立合作意识C.树立法治观念D.树立维权意识（）17、右侧漫画《放学偶遇》说明A.公民能勇于依法维权B.提高公民道德素质，有助于公民自觉守法C.只有增强法律意识，才能自觉遵纪守法D.青少年有较强的辨别是非能力，无需法律特别保护（）18、某班同学就有关“依法治国”的问题展开了热烈讨论。在下列观点中，你认为正确的是①建设法治国家，就要将国家和社会生活的各个方面纳入依法治国的轨道②实行依法治国，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究③生活在法治国家，人人都要学法、懂法、守法、用法④依法治国是大人的事，与我们中学生无关A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（）19、中学生在校外买烟抽、到网吧浏览不良信息的现象时有发生。解决这些问题必须①对学校实行封闭式管理，严禁中学生接触社会②提高中学生的自我保护能力③加强对中学生的社会保护④禁止卖烟和关闭营业性网吧A.②③④B.②③C.①③D.①②③④（）20、某市一项专题调查表明，在校学生中23%的学生有过被校外不良青年敲诈、勒索、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到不法侵害，应该A.忍气吞声，自认倒霉B.挺身而出，同违法犯罪分子作你死我活的斗争C.多找些人进行报复D.寻求法律的保护，依法维护自己的合法权利（）21、青少年是祖国的未来，民族的希望。下列哪两部法律是国家专门为保护青少年健康成长而颁布的法律①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国宪法》③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》④《中华人民共和国教育法》A.①②B.①③C.②④D.③④（）22、“12•4”是全国法制宣传日。开展全国法制宣传日宣传活动，有利于①提高公民法律素质②提高全社会法治化管理水平③促进社会和谐④杜绝违法犯罪行为A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③（）23、从2006年起，我国实施“五五”普法教育规划，其中法治宣传教育的重点对象包括我们青少年。从青少年自身特点看，主要是因为A.青少年还属于未成年人B.现实生活中青少年违法犯罪现象屡见不鲜C.青少年辨别是非的能力还不强D.青少年是一个特殊的社会群体（）24、开展法制宣传教育，目的是提高公民的法治观念。公民树立法治观念，就是要A.民主立法，科学立法B.严格守法，用法维权C.依法行政，规范有序D.公正司法，严格执法（）25、青少年是法治宣传教育的重