试题-湖北-2014_湖北省武汉市部分学校2014届九年级化学元月调研试题.rar

4湖北省武汉市部分学校2014届九年级化学元月调研试题可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－140－16K－39Ca－40Fe－56一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个正确选项）1．产生下列现象时，物质发生化学变化的是（）A．食物腐败B．干冰升华C．美酒飘香D．石蜡熔化2．下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．分子是保持物质性质的最小粒子C．原子是由原子核和电子构成D．只含一种元素的物质不一定是单质3．下图所示实验操作正确的是（）4．化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法错误的是（）A．回收利用废旧金属是保护金属资源的有效途径之一B．天然气的主要成分为甲烷C．自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可以大大降低水的硬度D．人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量5．高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4△2R+4K2O+3O2↑。则R的化学式为（）A．FeB．FeOC．Fe2O3D．Fe3O46．右图所示装置可用于探究一氧化碳的性质。下列对该实验的分析错误的是（）A．实验前，应先点燃装置③的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气B．实验中可观察到装置①的玻璃管内黑色固体变成光亮红色C．装置②可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳D．实验结束时，先熄灭装置①的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却7．某同学用如右图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知，氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体操作有：①从a端通入二氧化碳；②从a端通入氮气；③从分液漏斗中滴加适量水；④从b端通人二氧化碳；⑤从b端通人氮气。下列实验操作顺序最合理的是（）A．①③④B．④②①③C．④②③①D．①⑤③①8．某化学兴趣小组的同学开展如下图所示实验。关于该实验，下列说法正确的是（）A．②中溶液含有盐酸B．③中一定没有盐酸C．②中加入镁粉时一定有气泡冒出D．③中的固体一定是铁29．（3分）根据要求填空：（1）氮气的化学式；（2）在实验室可利用下图所示实验装置制取氧气。写出该反应的化学方程式。30.（4分）请根据图示回答下列问题：（1）图A表示镁的原子序数为，相对原子质量为；（2）图B表示的是（填“金属”或“非金属”）元素的原子；（3）图A、B表示的两种元素可形成化合物。该事实能说明（填“分子”、“原子”或“离子”）是构成物质的粒子。31.（4分）字母A、B、C、D表示金属活动性顺序表中常见的四种金属。已知：①A+BSO4=ASO4+B②C+H2SO4=CSO4+H2↑③B+2DNO3=B(NO3)2+2D请完成以下填空：（1）金属C在金属活动性顺序表中排在氢（填“前面”或“后面”）；（2）根据上述反应能判断出其中三种金属的活动性顺序，其金属活动性由强到弱的顺序是（填字母）；（3）若A、B、C、D分别为铁、镁、铜、银中的一种，则金属B为，金属C与H2SO4反应后生成的化合物可能有（填化学式）。32.（7分）A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如右图所示（“→”表示物质间的转化关系）。（1）若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现C→D的转化。A的化学式为；B→C反应的化学方程式为。（2）若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。A的化学式为；C的化学式为；D→B反应的化学方程式为。33.（7分）某化学兴趣小组按右图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究性实验。已知，过氧化氢足量，该装置气密性良好，实验前开关K1和K2均处于关闭状态。实验步骤如下：Ⅰ．打开K1、K2，观察现象；Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；Ⅲ．打开K1，观察现象；Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。回答下列问题：（1）该实验的目的是；（2）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出、，试管①中反应的化学方程式为，该反应的类型是反应（填“化合”、“分解”或“置换”）；（3）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是、洗涤、干燥；（4）由步骤Ⅱ、Ⅲ可得出的实验结论是。34.（5分）某学生用足量的一氧化碳还原10g赤铁矿石（主要成分为氧化铁，所含杂质为不参加反应的固体物质），充分反应后，称量剩余固体质量为7.6g，请回答下列问题：（1）氧化铁中铁元素的质量分数为；（2）计算赤铁矿石中氧化铁的质量，写出一氧化碳还原氧化铁反应的化学方程式和必要的计算过程。