2022浅谈高职院校学生体育社团的现状和发展.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
浅谈高职院校学生体育社团的现状和发展

【摘要】随着社会的进步和经济的发展，越来越多的体育运动开始被人们所接受。站在潮流的前端的学生们更是尝试各种前卫的运动。然而在校园内，除了体育课程本身以外，学生们无法系统的去了解和接触各种前卫的运动项目。因为学校体育课程自身的局限性，导致在体育课程上无法有效的开展这些前卫的运动项目。所以，这一重任自然而然的落在了学生体育社团的身上。【关键词】高职院校体育社团现状发展一、体育社团和学生体育社团（一）体育社团体育社团是以体育为共同特征的人相聚而成的互益组织，是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。（二）学生体育社团高校学生体育社团是在高等院校内部建立、以大学生为主体并以体育为共同特征的学生自发的社会组织，是大学生中的非正式团体。二、高职院校学生体育社团的特征（一）专一性学生体育社团一般都以体育的项目分类，所以体育社团的学习和活动开展方向是单一的。所有的成员参与社团的目的都是纯粹的，而且学习和活动的深度是越来越大的。社团成员身份也单纯，全部是学校的在校生。（二）自由松散性社团成员具有相对自由性，学生可以自由的选择参加体育社团，至于何时参加，何时退出由学生自己的兴趣和自身情况决定的。社团不同于学生会，虽然都受到学校的管辖，但是程度完全不同。学生会完全隶属于学工处或者学生科，直接对学校和系部负责，社团就完全不同，它只是被团委和社联部分限制，且不对任何部门负责。正因如此，社团才可以最高效率的开展学习和活动。也正因如此，在制度上，社团不如学生会严谨，会比较松散。（三）互助性学生加入社团的目标和形式都基本相同，通过参加体育实践活动，从中收获乐趣，并且在活动中锻炼身心，塑造人格，提高技术水平等等。无论是学生对社团还是学生对学生，在实践中的互相磨砺，互相提高，都是显而易见的。（四）前卫性学生思想敏锐，爱好广泛，对社会潮流有较强的感受和接受能力。校园内的体育活动已不再是局限于本来的一些竞技运动项目，当有学生接受和尝试的一些前卫的体育项目，并且有了一定的人数基础后，相应的一些社团也会跟着出现。这就为学校体育文化增添了时尚前卫的元素。（五）非赢利性学生体育社团是一种非赢利组织，是基于成员利益的需要相聚而成的，是以互益为基本宗旨的，既使有进行任何收费和开展赚取利润的活动，那也是为了自身的存在和发展服务。三、高职院校学生体育社团发展的问题（一）物质局限虽然现在大多学校都在加大对于校内设施，尤其是文体设施的投入。相比起以前已经是天壤之别了。但是仍旧赶不上学生们追赶前卫运动的脚步，户外定向、攀岩、跑酷等极限运动也都在逐渐的进入学校。学校也不是赢利的公司企业，如何都无法满足学生们五花八门的设施需求。（二）制度局限之前提到过，社团不像是学生会，不受学校部门的约束，所以相对比较自由。但是由于制度的局限，大多数社团在内部制度职责范围的划分和管理上过多模仿和依赖学生会，这样就造成了一个落差。而一味的模仿只会加大落差，也只会适得其反。（三）技术局限不同于体育课程，体育社团的指向是非常单一的。所以也造成了社團对于专业的知识和技术需求会比学校体育课程更多。对于学校和老师的要求也会更加的苛刻。而以往体育老师责任包干的局面已经不能满足学生们对于更深层次的知识和技术的渴求和欲望。（四）地域和空间局限大多数高职院校的体育社团都是以本校为范围进行活动的，闭门造车对于社团和成员们的发展实在不是什么好事情，他们和外界没有沟通和交流，就没有更新的知识来源，这样只会让自己一直在原地踏步。（五）物资局限以上提到过，学生体育社团是非赢利组织，所以资金来源非常有限。现在高校内社团筹集资金的主要方式就是学校划拨和成员筹措两种方式，对于发展中的学生和社团来说无疑是杯水车薪。四、对于高职院校发展的建议（1）社团需要根据自身实际情况和条件制定明确可行的社团制度。明确社团宗旨，确定社团干部职责，完善社团制度。必要的话可以尝试引进一些较为先进的规章制度。以此来让自己保持先进和发展的势头。（2）物资方面。除了学校的一些支持外，社团只剩下成员自助的形式了，但是往往这种形式也是不能满足社团需求的。所以，社团也可以考虑走出校门寻找社会的赞助和支持，如此也可以让大学生们提早与社会接轨，认识社会，了解社会（3）技术层面。建议社团不要拘泥于体育老师一方面。在体育课程内，老师教授的都只是表层体育，学生们没办法接受更高层次的技术和知识。但是在社团活动中，学生们追求的恰好是更高层次的技术和知识，体育老师们都有自己的主修方向，也只能顾全一边。所以社团指导老师的选择范围应该更大些，学高为师，不必要分清楚是否体育老师，能传授出更深层次的技术和知识，才是正确的选择。（4）大家都知道，闭门造车是不可行