预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2009-2010学年度浙江省杭州市学军中学高三第二次月考 物理试卷 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对得4分,选不全的得2分,有选错的或不答的得0分) 1.如下图所示,弹簧秤、绳和滑轮的重力及摩擦力均可不计,物体重量都为G。在甲、乙、丙三种情况下,弹簧的读数分别是F1、F、F,则 () A.F3>F1=F2 B.F1=F2=F3 C.F3=F1>F2 D.F1>F2=F3 2.某同学这样来推导第一宇宙速度:v=2R/T=(2×3.14×6.4×106)/(24×3600)m/s=0.465×103m/s,其结果与正确值相差很远,这是由于他在近似处理中,错误地假设 () A.卫星的轨道是圆 B.卫星的向心力等于它在地球上所受的地球引力 C.卫星的轨道半径等于地球的半径 D.卫星的周期等于地球自转的周期 3.放射性衰变有多种可能途径,其中一种途径是先变成,而可以经一次衰变变成(X代表某种元素),也可以经一次衰变变成,和最后都变成,衰变路径如下图所示,则图中 () A.a=82,b=211 B.①是β衰变,放出电子,电子是由中子转变成质子时产生的 C.②是β衰变,放出电子,电子是由中子转变成质子时产生的 D.经过8次α衰变和6次β衰变可变成 4.如下图所示,光滑导电圆环轨道竖直固定在匀强磁场中,磁场方向与轨道所在平面垂直,导体棒ab的两端可始终不离开轨道无摩擦地滑动,当ab由图示位置释放,直到滑到右侧虚线位置的过程中,关于ab棒中的感应电流情况,正确的是 () A.先有从a到b的电流,后有从b到a的电流 B.先有从b到a的电流,后有从a到b的电流 C.始终有从b到a的电流 D.始终没有电流产生 5.如图所示,小球从竖直砖墙某位置静止释放,用频闪照相机在同一底片上多次曝光,得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置。连续两次曝光的时间间隔均为T,每块砖的厚度为d。根据图中的信息,下列判断正确的是 () A.能判定位置“1”是小球释放的初始位置 B.能求出小球下落的加速度为EQ\F(d,T2) C.能求出小球在位置“3”的速度为EQ\F(7d,2T) D.能判定小球下落过程中机械能是否守恒 6.在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中也应用到这一思想方法的是 () A.根据加速度的定义,当常小,就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度 B.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系 C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加 D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点 7.图示为一列在均匀介质中沿x轴正方向传播的简谐横波在某时刻的波形图,波速为2m/s,则 () A.质点P此时刻的振动方向沿y轴负方向 B.P点的振幅比Q点的小 C.经过△t=4s,质点P将向右移动8m D.经过△t=4s,质点Q通过的路程是0.4m 8.如下图所示,两块相同的玻璃等腰三棱镜ABC置于空气中。两者的AC面相互平行放置,由红光和蓝光组成的细光束平行于BC面从P点射入,通过两棱镜后变为从a、b两点射出的单色光。对于这两束单色光,下列判断正确的是 () A.从a、b两点射出的单色光不平行 B.从a、b两点射出的单色光仍平行,且平行于BC面 C.从a点射出的单色光为红光,从b点射出的单色光为蓝光 D.从a点射出的单色光为蓝光,从b点射出的单色光为红光 9.如图所示,两个倾角相同的滑杆上分别套有A、B两个圆环,两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体C、D,当它们都沿滑杆向下滑动时,A的悬线与杆垂直,B的悬线竖直向下。则下列说法中正确的是 () A.A环与滑杆间没有摩擦力 B.B环与滑杆间没有摩擦力 C.A环做的是匀加速运动 D.B环做的是匀加速运动 10.如下图所示,点电荷+4Q与+Q分别固定在A、B两点,C、D两点将AB连线三等分,现使一个带负电的粒子从C点开始以某一初速度向右运动,不计粒子的重力,则该粒子在CD之间运动的速度大小v与时间t的关系图像可能是 () 二、实验题(本题共有2小题,共16分) 11.1,3,5 (8分)某探究学习小组的同学欲“探究功与物体速度变化的关系”,他们在实验室组