论高师体育院系在全民健身中的作用.docx

论高师体育院系在全民健身中的作用摘要：对高师体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析提出高师体育院系应改变教学观念增设社会体育专业的学科设置加强从事群体教育的师资队伍建设加强全民健身的理论建设与科学研究加强培养社会体育指导员的工作等从而使高师体育院系在全民健身活动中发挥更大作用为全民族的体育事业发展做出大贡献。关键词：全民健身社会体育作用1、前言全民健身计划是我国实施的一项跨世纪的伟大工程它的实施重点是青少年儿童实施目标在于全面提高中华民族的体质和健康水平。学校是青少年的集中地学校体育是国民体育的基础它担负着培养造就青少年全面发展的重要任务。作为培养学校体育工作直接实施者（体育教师）的高师体育院系在这项跨世纪工程实施中如何发挥自身优势和专业优势配合全民健身计划实施如何抓住全民健身计划实施的这一良好机遇来促进本专业的全面发展均是高师体育院系面临的新课题。认真研究这一课题对保证全民健身计划实施对促进高师体育院系面向21世纪求发展均有十分重意义。2高师体育院系在全民健身计划实施中的地位与作用2．1为全民健身理论与方法提供科学保证全民健身计划的实施是一项宏伟的社会系统工程它联系着社会的方方面面要保障它的顺利实施必须以系统的全民健身理论为基础以科学的方法为先导。只有这样才能有效地摆脱全民健身实施中可能出现的盲目性让国民在科学健身活动中享受到体育强身的实效达到增强国民体质的目的。因此建立全民健身的科学理论研究全民健身的科学方法是实施全民健身计划的首要任务。2．2研究学校体育和社会体育是高师体育院系日常科研工作的一项任务。高师体育院系在研究全民健身理论与方法中具有丰富的经验在学科队伍中聚集了一大批经验丰富的专家教授和各类专业人才具有学科门类广人才齐的学科优势和人才优势。充分发挥这些优势为全民健身理论与方法提供科学保证对全民健身具有重要意义。2．3培养优秀体育教师促进青少年健身活动开展是高师体育院系的基本工作。体育教师是学校体育工作的直接实施者在学校体育工作中责无旁贷地成为培养学生终身体育锻炼意识、技能与习惯的教育者和指导者。他们肩负着对学生进行终身健康教育、培养锻炼习惯、增强体质的多重任务。青少年是我国实施全民健身计划的重点他们的体育活动大部分集中在学校学校体育的发展程度直接影响这部分人的体育活动质量。作为学校体育工作的直接实施者——体育教师自身的素质高低工作质量的好坏无疑直接影响着学校体育工作。从这一意义上讲通过高师体育院系培养出来的体育教师能否胜此重任将直接关系到全民健身计划在青少年儿童中的实施效果。因此培养合格的体育教师开展好学校体育工作保证全民健身计划在青少年中的实施效果是高师体育院系在这项宏伟工程中应起的作用。2．4为全民健身计划的实施培训社会体育指导员全民健身计划的实施面向全社会和全体国民社会群众体育活动与健身是全民健身计划的重要组成部分。社会体育指导员是社会群体健身活动的宣传者、组织者和执行者。全社会推行全民健身计划需要一大批具有思想觉悟高、业务能力强的社会体育指导员。根据《社会体育指导员技术等级制度》社会体育指导员必须具备一定的体育专业理论知识掌握体育健身活动的方法和手段并有较强的社会体育组织管理能力。要达到《制度》规定的标准必须进行培训。作为高师体育院系在培训社会体育指导员中具有责无旁贷的责任和得天独厚的教学优势与条件。充分利用教学人才优势与教学条件优势培训一大批优秀的体育指导员对保证全民健身计划的顺利实施有着重要的现实意义。因此高师体育院系在全民健身活动中具有不可低估的人才培训作用。3把握机遇利用优势促进高师体育院系的发展3．1改变教学观念p加强学科建设适应社会发展培养学生终身体育意识掌握体育锻炼手段与方法促进体质增强是面向21世纪学校体育的历史重任。作为培养体育教师的高师体育院系在培养目标上要主动适应学校体育的新观念改变过去那种以运动技术为中心的教学模式加强学生健身能力的培养增设群众体育课程（不同人群的生理、生化、保健、体育健身方法等有关课程）加强全民健身的责任感教育使学生成为社会需要的合格人才。在专业方面增设社会体育专业扩大高师体育院系的办学面增强适应社会的办学能力。3．2加强教师队伍建设高师体育院系虽是人才聚集但因过去旧的教学观念教师对体育健身和以健身为目的的体育手段了解和研究并不多。因此要改变以运动技术为中心的教学观树立以健身为目的教学观教师除在思想上更新观念外教学中也应更新教学手段与方法只有这样才能使我们的教学适应社会的需要培养的体育教师才能适应社会的要求。3．3加强教师队伍建设实施《计划》亟需科研为先导