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论新课程理念下小学语文课程资源的开发与利用摘要：新课程倡导培养学生的综合素质和能力作为实施新课程的重要环节积极开发和利用小学语文课程资源对于培养学生的综合素质和能力具有相当重要的作用。本文通过课程资源及小学语文课程资源概念的分析努力探索新课程理念下如何开发和利用小学语文课程资源。关键词：新课程理念小学语文课程资源开发利用教育规律告诉我们知识量的获取、能力水平的提高与接触的资源量成正比例关系。也就是说要想获取大量的小学语文知识提高小学语文水平必须接触和使用大量的小学语文资源。从这个层面上讲在小学语文课堂上大量的教学资源的使用对于小学语文教学起着举足轻重的作用。因此大力开发小学语文教学资源对于学生学习语文知识、提高语文技能、发展创造性思维能力具有相当重要的意义。一、课程资源与小学语文课程资源日前带着小学语文课程资源这个问题笔者对一些在一线任教多年小学语文教师做了调查。调查显示大多数在一线任教多年的小学语文教师根本不知道什么是小学语文课程资源。在谈到这个问题时他们只是简单地认为小学语文课程资源就是教学大纲、教学计划、教材。很显然这些教师缺乏对小学语文课程资源的认识连什么是小学语文教学资源都不清楚更不要说对小学语文课程资源的开发和利用了。（一）课程资源的涵义课程资源从涵义上讲有狭义的课程资源和广义的课程资源之分。“狭义的课程资源是指形成课程的直接因素来源广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素。”在教育教学理论的发展过程中还有的学者把课程资源概括为：“课程资源是指课程目标的制定、内容确定、实施和评价等整个课程编制过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。课程资源既是知识、信息、经验的载体也是课程实施的媒介。”（二）小学语文课程资源根据课程资源的涵义我们可以将小学语文课程资源概括为：小学语文课程资源是指小学语文课程目标的制定、内容确定、实施和评价等整个课程编制过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。二、小学语文课程资源的开发利用办法（一）大力开发利用校内课程资源1.加大对小学语文教参资源的开发与利用力度小学语文教参资源是教师教学所依据的主要课程资源要想加大对教参资源的开发与利用必须要对小学语文教参有一个全面的认识。首先在小学语文教学过程中小学语文教参是最重要的课程资源它是按照《小学语文课程标准》由小学语文教学专家和有经验的小学语文教师编写修订的。现行的小学语文教参都有和新课程相对应的知识和技能体系都融合着先进的教育理念无论从内容还是从结构上都是合理的、符合新课程要求的。小学语文教参是知识的浓缩它包含着实际交际过程中最基本的语言结构和使用要素。在教学过程中我们要善于将这些最基本的语言结构和使用要素充分发挥结合想象与联想创造多种场景争取将学生带到现场充分展现小学语文国家的文化从而培养他们多方面的素质。其次小学语文作为一种交际工具是随着社会的发展而发展的。但是由于社会的飞速发展我们的小学语文教参很难跟得上社会的发展因此小学语文教参普遍滞后于社会的发展。在这种情况下教师要依据新课程标准适当调整教学顺序同时选取补充材料并将补充材料融合到教学过程当中。“在学生掌握基本的小学语文知识与技能之后注意深化和超越教材走出教材的狭小天地走出课堂的狭小天地实现小学语文教学力形式的根本转变实现小学语文课程资源的活化、人格化。”2.充分利用现有的资源在学校里面还有许多可以利用的重要的课程资源。比如语音室、多媒体教室、图书室、多媒体教室、互联网等。这些资源的开发和利用可以帮助学生加深对小学语文课程的认识可以充分展现小学语文教学的生动性、形象性、丰富性。在学校内部现有的这些课程资源中绝大多数都是电子资源电子资源具有容量大、生动形象、设计简便、使用方便、具有浓郁的时代气息等特点。这类课程资源对于求知欲旺盛的青少年学生来讲吸引力相当强。但是在所有这些资源中并不是所有的小学语文课程资源都可以拿来使用。这些小学语文课程资源良莠不齐有的甚至不适合本地区青少年学生的特点。因此教师要将这些小学语文课程资源加以鉴别从中选取适合本地区学生特点的小学语文课程资源进行开发和利用。（二）加大对校外资源的开发与利用随着中国改革开放的进一步深入世界各国文化逐渐进入中国内地这样就为我们的小学语文教学提供了丰富的的小学语文课程资源。在小学语文教学的过程中小学语文教师要广泛搜集来自于校园外部的报刊杂志、影音资料甚至可以将学生带出校园走到社会当中去走到能和小学语文语言国家的人接触的地方去跟他们进行小学语文对话用小