第七课 感受法律的尊严.doc

第三单元
第五课让挫折丰富我们的人生
第一框人生难免有挫折
一、挫折与人生相伴
1、挫折是（）遇到的（）、（）和（）等
2、造成挫折的原因（因素）有：()、（）、（）、（）、（）
二、不同的态度不同的结果
3、面对困难与挫折，有三种人：
第一种是（）、（）的人。他们（）第二种是（）的人。他们（），第三种是（）、（）的人。他们（）
第二框挫折面前也从容
一、“艰难困苦，玉汝于成”
4、挫折的影响（双面性）：
消极影响：
积极影响：
5、（）是挫折带给我们的馈赠。
二、寻找应对挫折的有效方法
6、战胜挫折的方法：
（1）
（2）
（3）
（4）
自我疏导的方法有：
第六课为坚强喝彩
第一框让我们选择坚强
一、意志坚强的表现
7、意志坚强的表现：
（1）
（2）
（3）
（4）
二、实现人生目标的保障
8、坚强意志的作用：
（1）
（2）
（3）
（4）
第二框钢铁是这样炼成的
二、磨砺意志学会坚强
9、怎样培养坚强意志（磨砺意志）？
（1）
（2）
（3）
（4）

第七课感受法律的尊严
现代社会是一个（）社会，法律面前（）。自觉（）法（）法（）法，维护法律的（），是一个现代公民（）的（）。
第一框走进法律
一、我们身边的规则
1、如果没有行为的（），各行其是，社会就会（，陷入（）的彼此（）中。所以，（）、（）、（）十分重要。
2、规则就是人们（）、（）所依据的（）。
3、道德，依据（）、（）和信念的（），力求在人们（）定出（）。
纪律、规章，按本（）的（），定出在（）适用的（）。
法律是社会（）
4、法律的显著特征：
（一）是法律由国家（）或（）；
（二）是法律靠国家（）保证（）；
（三）是法律对全体（）具有（）。
二、生活离不开法律
1、法律的规范作用：我国法律通过规定（）和（），规范（）的（）。法律的（）作用突出地表现为，它规定人们（），（）什么，（）什么，不应当做（）。如果人们（）法律，就会受到法律的（）和（）。法律为人们的（）提供一个（）、（）或（）。同时，它还是评价人们的行为（）有效的（）。
2、法律具有（）作用。法律是我们生活的（）；国家的（）离不开（），（）是国家生活的（）。法律通过解决（）和（）违法犯罪，维护人们的（）。（）、（）、（），是我们应尽的责任。（），是我们应取的（）；以（）为荣，以（）为耻，是我们应树立的（）。
第二框法不可违
一、谁都不能违法
如果说（）是人们追求的（），那么（）则是人们行为的（）。我们维护（），培养（），实现（），力求（），一个重要条件就是要（），尤其不能违反（）。要做到（），就要了解（）。
凡不履行（）规定的（），或者作出（）所（）的行为，就是（）行为。根据其违反的（），可以将它们分为（）违法行为、（）违法行为和（）违法行为。行政违法行为就是违反（）法律法规的行为。民事违法行为就是违反（）法律法规的行为。刑事违法行为就是违反（）的行为。（）和（）是一般违法行为，（）是严重违法行为。
二、犯罪必受惩罚
刑事违法行为属于（）违法行为，是（）行为。刑法是以（）的名义规定（）是（）和对犯罪分子处以（）的法律。所谓犯罪，是指具有（）、触犯（）并依法应受（）处罚的行为。
犯罪具有的三个特征：
第一，犯罪是具有（）的行为。（），是犯罪的最（）特征。第二，犯罪是一种触犯（）的行为。（），是犯罪的（）、第三，犯罪是应受（）的行为。（），是（）及（）的（）。刑罚又叫（）、（），是指（）对犯罪分子实行（）的一种（）。我国刑罚的种类分为（）和（）两大类。主刑包括（）、（）、（）、（）、（）五种。附加刑包括（）、（）、（）三种。
第三框防患于未然
一、认清犯罪危害
人的行为是受（）支配的。（）水平（）、（）观念强，就会追求上进，就不会作出（）的事情。（）水平（）、法纪观念（），就会追求（），发展下去就可能（），甚至陷入（）的（）。遵守（），也是践行（）的表现。
犯罪对（）、对（）、对（）、对（），都有百害而无一利。
二、加强自我防范
作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立（），维护（）的（），自觉依法（），做一个（）的人；加强（），践行（），做一个有（）的人。要从（）做起，预防（）。我国（），是为保障未成年人身心健康、培养其（）、有效地预防未成年人（）而制定的。这部法律设专章规定对未成年人（）的预防、对（）的矫治，给我们划清了明确的（）。
无数事实说明，许多（）行为都是从沾染（）开始的。因此，我们一定要重视（），勿以（），勿以（），自觉（），谨慎（），（），避免沾染（），防患于未然.
第八课法律护我成长
第一框特殊的保护特殊的爱
一、家庭保护和学校保护
凡（）的公民都是（）。未成年人代表着祖国的（）、民族的（），肩负着实现中华民族（）的（）。未成年人的（）、（）都不（），没有（）实力，缺乏