教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试卷与参考答案.docx

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试卷与参考答案
一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）
1、在中国传统绘画中，以下哪一项技法常用来表现山石的质感与纹理？
A.点染
B.皴法
C.没骨
D.勾勒
答案：B
解析：在中国传统山水画中，皴法是用来表现山石、峰峦和树皮的质感、纹理及向背的重要技法。它通过不同的笔触和墨色变化，模拟出自然山石的各种形态和质感。A项点染常用于花鸟画中，以点绘和渲染相结合的方法表现物象；C项没骨则是不勾轮廓线，直接用墨或色彩点染物象的技法；D项勾勒则是用线条勾描物象轮廓的技法。因此，对于表现山石质感与纹理，B项皴法最为贴切。
2、在美术教学中，强调学生通过观察、体验、思考和实践来掌握知识和技能的教学方法，属于哪种教学观？
A.传授-接受式
B.引导-发现式
C.示范-模仿式
D.自学-辅导式
答案：B
解析：引导-发现式教学观强调学生的主体性和探究性，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的引导者和促进者。在这种教学观下，学生通过观察、体验、思考和实践等活动，主动探索和发现知识，从而培养其独立思考和解决问题的能力。这与题目中描述的教学方法相吻合。A项传授-接受式教学观更侧重于教师的讲授和学生的接受；C项示范-模仿式教学观则侧重于学生的模仿和练习；D项自学-辅导式教学观则更强调学生的自主学习和教师的辅导作用。
3、下列哪位画家的作品以表现农民生活和乡村景色为主，被誉为“农民画家”？
A.齐白石
B.徐悲鸿
C.米勒
D.梵高
答案：C
解析：米勒是法国巴比松画派的代表画家之一，他的作品以表现农民生活和乡村景色为主，深刻反映了当时法国农村的社会现实和农民的生活状态。他被誉为“农民画家”，其作品如《拾穗者》等已成为世界美术史上的经典之作。A项齐白石是中国现代著名画家，以花鸟画和山水画著称；B项徐悲鸿则是中国现代绘画的重要人物，擅长画马和人物；D项梵高则是后印象派的代表人物之一，以其独特的画风和表现主义色彩著称。
4、在美术教学中，教师采用示范法进行教学，以下哪种方式最能体现“以学生为中心”的教学理念？
A.教师全程示范，学生模仿
B.教师先示范，学生再自由创作
C.教师与学生共同讨论后，教师示范部分难点，学生自行创作
D.教师不示范，仅提供图片和资料供学生自学
答案：C
解析：本题考察的是美术教学中示范法的应用与“以学生为中心”教学理念的结合。选项A中，教师全程示范，学生模仿，这种方式过于依赖教师的示范，忽视了学生的主动性和创造性，不符合“以学生为中心”的教学理念；选项B中，虽然教师先示范，但随后学生自由创作，虽然给予学生一定的创作空间，但前期的示范仍可能限制学生的想象；选项C中，教师与学生共同讨论后，教师示范部分难点，学生自行创作，这种方式既体现了教师的引导作用，又充分尊重了学生的主体地位，鼓励学生自主探索和创作，符合“以学生为中心”的教学理念；选项D中，教师完全不示范，仅提供图片和资料供学生自学，虽然能锻炼学生的自学能力，但在某些需要专业指导的难点上可能缺乏必要的帮助。因此，最符合“以学生为中心”教学理念的是C选项。
5、高中美术鉴赏课程中，关于中国古代山水画的讲解，以下哪个观点最能准确概括其艺术特色？
A.追求形似，注重细节刻画
B.强调色彩鲜艳，追求视觉冲击力
C.寓情于景，追求意境之美
D.以人物为中心，展现社会风貌
答案：C
解析：本题考察的是对中国古代山水画艺术特色的理解。选项A中，“追求形似，注重细节刻画”更偏向于西方绘画的某些特点，而非中国古代山水画的特色；选项B中，“强调色彩鲜艳，追求视觉冲击力”同样不符合中国古代山水画以水墨为主，追求淡雅意境的特点；选项D中，“以人物为中心，展现社会风貌”更多是对人物画或社会风情画的描述，而非山水画的特色；选项C中，“寓情于景，追求意境之美”准确概括了中国古代山水画通过自然景色的描绘来表达画家情感，追求超越物质世界的精神境界的艺术特色。因此，正确答案是C。
6、在高中美术课程《设计·工艺》模块中，教师引导学生从“设计思维”的角度理解设计过程，以下哪个环节不属于设计思维的核心要素？
A.发现问题与需求
B.创意构思与草图绘制
C.精确计算与数学建模
D.模型制作与测试反馈
答案：C
解析：本题考察的是对设计思维核心要素的理解。设计思维是一种以人为本、目标导向的问题解决方式，它强调在理解用户需求和问题的基础上，通过创造性思维寻找创新性的解决方案。选项A中，“发现问题与需求”是设计思维的起点，是理解用户需求、明确设计目标的关键步骤；选项B中，“创意构思与草图绘制”是设计思维的核心环节，通过创意构思和草图绘制来探索可能的解决方案；选项C中，“精确计算与数学建模”虽然在设计过程中可能有所涉及，但它并非设计思维的核心要素，而是更偏向于技术或科学领