预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共17页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

青马工程培训总结 青马工程培训总结(8篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的青马工程培训总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。青马工程培训总结篇1通过培训学习,使我增强了做好本职工作的紧迫感,明确了今后需要进一步努力的方向,在政治理论、党性修养、政策水平、行政能力等方面都有了提高。一是锻炼了党性,坚定了信念。通过课程系统的回顾了中国共产党的百年光辉历程,从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,从嘉兴南湖的小小红船到新时代的巍巍巨轮,中国共产党为什么“能”?主要在于为了实现共产主义理想,为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福,一代又一代共产党人抛头颅洒热血、顽强拼搏、艰苦奋斗。在潜移默化、润物无声中增强了我的党性修养,促进了我对世界观、人生观和价值观的改造,提高了思想境界,坚定了理想信念,强化了宗旨意识,增强了进取x神。二是增长了知识,开阔了眼界。通过对市第八次党代会的精神的解读,使我对市情有了更深的了解,对当前广元发展面临的形势及挑战机遇、未来五年工作的总体要求、战略目标等有了更清晰的认识。通过学习拥有千万粉丝的“川味盐太婆”抖音短视频营销模式,让我对基于互联网流量,对农副产品及文化的对外输出,对乡村振兴工作有了深入的思考。倾听了唐雪梅运动员讲述她因汶川大地震截肢到获东京残奥会“最佳主攻手”称号的`成长经历,她不屈服于命运,顽强拼搏,超越自我的精神深深感染了我。在培训中,使我汲取了新的理论知识,增强了开展工作的责任感和紧迫感,坚定了促进发展的信心和决心。三是丰富了情感,深化了认识。培训班的同学来自不同部门、不同县区、不同的战线,年龄和工作岗位也不大相同,但在培训中我们互相学习、取长补短,课前的分享让我们了解了不同领域的工作,彼此间也结下了真挚的友谊。在我们的日常工作中,它是一个互动的过程,也是情感交流的过程。只有真诚地与人沟通,才能拉近彼此间的距离,才能创造一个民主、合作、愉快的工作氛围,才能更加激发人的积极性、主动性和创造性。青马工程培训总结篇220xx年4月22日,材料与冶金学院“青年马克思主义者培养工程”在知行楼634隆重的举行了下半期团校开班仪式。开班仪式的`隆重与庄严再一次让我感受到了作为一名青年马克思主义者的光荣与使命感。开班仪式结束后,贺翔老师做了有关“材料与冶金学院学生工作概况”的报告。报告中,贺翔老师主要从在籍学生情况、学生工作总体思路、思想教育工作、日常管理工作、科技创新、社会实践与志愿者服务、校园文化、学生就业等方面全面生动的介绍了材料与冶金学院学生工作概况,让我感受到了材料与冶金学院学生工作的朝气蓬勃,积极向上。材料与冶金学院坚持“以育人为核心,以德育为先导”,不断加强学生思想政治教育,提升日常管理水平,加强科技创新能力培养,拓展社会实践、志愿服务平台,丰富校园文化内涵,努力提高学生的综合素质。在学院育人五大平台的培养下,我相信我们的“青年马克思主义者培养工程”一定会取得圆满的成功。青马工程培训总结篇3从最初对青马工程一无所知到亲身经历,从最初参加青马工程到这期培训结束,我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段,加深了更高的思想认识,提高了更优的实践水平。有幸参加青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。青马工程为我们搭建了稳定的阶梯。这期青马工程培训丰富多彩,理论学习,素质拓展结合。理论讲座带我们接触到高校共青团工作,更深入走进马克思主义,使我们体会到青年的的责任,明白了青年的使命,是我们成长的阶梯;素质拓展领我们接触到实践工作,更深刻的了解实践活动,指导我们行动能力的培养。这是为我们的成长之旅搭建的阶梯。胡老师的“青春、梦想与使命”讲座拉开了青马培训班的序幕,点燃了作为青年我们的青春之火。老师深入浅出的为我们讲解了有关高校共青团、校团委的知识,这使我们清楚的了解其工作任务,工作原则,工作思路,工作构架与工作重点。现实而言,这与我们还有不小距离,但是通过老师的讲解,我学到更多有关这方面的知识,系统的了解的这方面的工作,而这也是青年我们必须关注的、学习的。讲座的氛围比之其他方式更深刻地使其雕刻在我们的心中。这是在老师丰厚的经验,科学的知识下地传授,是潜移默化的影响。此外老师提出了对我们的要求,这些要求是注入给我们的力量。这方面的学习让我进一步了解到我们的责任与要求。在能力中提出了学术研究能力,组织管理能力,信息捕捉能力,这是我们熟悉的团结协作能力,开拓创新能力,沟通表达能力之外的新要求。指引我们能力前进培养的方向,确定个人能力发展完善的目标;在素养中提出了知识文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养;在学生干部中提出做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正