我校中专护生关怀能力现状及影响因素的调查分析.pdf

2024-09-08

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ICU实习护生关怀能力与影响因素调查.docx

ICU实习护生关怀能力与影响因素调查【摘要】目的：探讨ICU实习护生关怀能力及其影响因素。方法：对笔者所在医院实习8个月及以上的111名实习护生资料进行分析，实验中采用问卷调查方法对关怀能力、关怀知识获取途径、关怀实施情况进行调查，分析ICU实习护生的关怀能力及其影响因素。结果：笔者所在医院ICU实习护生认识维度为（70.1±6.6）分、勇气维度为（56.9±7.9）分、耐心维度为（47.7±5.6）分低于其他科室实习护生，差异有统计学意义（P【关键词】ICU实习护生；关怀能力；影响因素中图分类号R47文

2024-03-19

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高职护生的人文关怀能力现状及其影响因素研究.docx

高职护生的人文关怀能力现状及其影响因素研究高职护生的人文关怀能力现状及其影响因素研究摘要：随着医疗领域的不断发展，高职护生的人文关怀能力日益受到重视。本研究旨在调查高职护生的人文关怀能力现状，并分析其影响因素。通过问卷调查法收集数据，并进行统计分析，结果表明高职护生的人文关怀能力整体水平较低，但随着学习年限的增加有所提高。影响高职护生人文关怀能力的因素包括教育背景、学习培训机会、实践经验等。本研究将为高职护生及相关教育机构提供参考，以提高高职护生的人文关怀能力。关键词：高职护生、人文关怀能力、现状、影响因

2024-10-29

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在校护生人文关怀能力及影响因素调查.docx

在校护生人文关怀能力及影响因素调查一、概述1.研究背景在护理实践中，人文关怀能力已成为评判一个合格护士的重要标准之一。人文关怀不仅涉及到对病人的情感支持、心理关怀，还包含了对病人尊严、权利、生活质量的全面尊重和维护。在校护生作为护理行业的新鲜血液，其人文关怀能力的培养和提升，对于未来护理服务的品质具有深远的影响。现实中，护生在人文关怀能力的培养上往往面临着诸多挑战。一方面，传统的护理教育往往侧重于技能和知识的培训，而对人文关怀能力的培养重视不足另一方面，护生自身的人文素养、实践经验以及外界环境等因素也会对

2024-09-11

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本科护生关怀能力的调查分析及关怀教育对策.pdf

齐齐哈尔医学院学报2014年第35卷第15期JournalofQiqiharUniversityofMedicine，2014，Vo1．35，No．15·2301·．高教研究．本科护生关怀能力的调查分析及关怀教育对策王瑞由天辉【摘要】目的了解已完成临床实习的全日制本科护生的人文关怀能力，并分析影响因素，为关怀护理教育提供依据。方法采用问卷调查法，对221名本科护生进行关怀能力调查。结果本科护生关怀能力总得分为(185．48±20．84)分，各维度得分分别为：认知(72．15±10．97)分，勇气(56．3

2024-08-30

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