江西省《心理咨询师之心理咨询师三级技能》考试必考200题王牌题库带答案（典型题）.docx

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江西省《心理咨询师之心理咨询师三级技能》考试必考200题王牌题库带答案（典型题）

第I部分单选题（100题）

1.在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是（）。
A:合理情绪想象技术
B:家庭作业
C:行为技术
D:与不合理信念辩论
答案：D

2.该案例最恰当的处理方式是（）单选题。
A:心理治疗
B:认知治疗
C:生物反馈
D:转介治疗
答案：D

3.案例一
A:征得同意使用
B:可以酌情使用
C:赋予权利后使用
D:不涉及药物使用
答案：D

4.第一逆反期的出现是（）。
A:儿童心理发展中的正常现象
B:由早期挫折造成的
C:人格异常的一种表现
D:儿童心理发展中的异常现象
答案：A

5.16PF英文原版共有5种版本，其中C、D为（）。
A:全版本
B:缩减本
C:实验本
D:修订本
答案：B

6.对SAS的描述不正确的是（）。
A:用于诊断
B:主要用于疗效评估
C:适用于焦虑症状的成年人
D:评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化
答案：A

7.情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。
A:心理治疗
B:转诊精神科
C:心理咨询
D:药物治疗
答案：B

8.案例七
A:疑惑
B:阻抗
C:思考
D:愤怒
答案：B

9.一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。
A:内心冲突
B:情绪低落
C:愤怒不平
D:悔恨痛苦
答案：A

10.根据许又新教授神经症的评定标准，该求助者病程评分为（）。
A:1分
B:3分
C:4～5分
D:2分
答案：A

11.求助者的测验得分与常模平均数相差一个标准差的量表是（）。单选
A:N
B:L
C:P
D:E
答案：D

12.一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。
A:社会功能受损
B:家长让其休学
C:学习兴趣下降
D:学习能力改变
答案：A

13.本案例中求助者和咨询师的对话属于（）多选题。
A:摄入性谈话
B:治疗性谈话
C:应急性谈话
D:危机性谈话
答案：A

14.艾森克人格问卷是采用（）编制的。
A:经验法
B:综合法
C:逻辑分析法
D:因素分析法
答案：D

15.“那你能将你想的都说出来吗？”心理咨询师使用的技术是（）单选题。
A:参与性概述
B:情感反应技术
C:具体化技术
D:内容反应技术
答案：C

16.咨询的终极目标与具体目标的关系是（）。
A:以具体目标为指导，实现终极目标
B:从终极目标着眼，从具体目标着手
C:由具体目标出发，确定终极目标
D:从具体目标着眼，从终极目标着手
答案：B

17.对该求助者的初步诊断是()。单选
A:焦虑神经症
B:疑病神经症
C:一般心理问题
D:严重心理问题
答案：D

18.摄入性谈话时，确定谈话和内容范围的正确做法是().
A:依据咨询师主动提出的内容进行谈话
B:对求助者的许多内容分别进行谈话
C:依据上级咨询师诊断的结果进行谈话
D:根据临床诊断的结果分析进行谈话
答案：B

19.根据以下材料，回答题
A:对求助者的共情
B:要指导求助者该怎么做
C:对求助者的尊重
D:要控制会谈内容和方向
答案：D

20.求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
A:改变
B:阻抗
C:移情
D:投射
答案：B

21.咨询师体现热情时，错误的做法是()。
A:初次来访时热情地询问各种问题
B:流露出真情实感
C:对求助者作指导解释时，不厌其烦
D:耐心地倾听求助者的叙述
答案：A

22.对王某最可能的诊断是（）。
A:焦虑性神经症
B:躯体感觉障碍
C:严重心理问题
D:精神病性障碍
答案：D

23.制约心理咨询有效性的一般性有效因素不包括（）。
A:咨询师的尊重、关切
B:求助者对咨询师的信心
C:针对性的咨询所产生的效果
D:求助者改善自身状况的动机
答案：C

24.2007年5月单项选择题
A:受助者是应该同情的
B:受助者是应该配合的
C:受助者是可以理解的
D:受助者是可以改变的
答案：D

25.―般资料：求助者，男性，29岁，某公司职员。
A:追求完美
B:糟糕至极
C:过分概括化
D:绝对化要求
答案：B

26.案例四
A:夸大其作用
B:正确理解
C:缩小其作用
D:错误理解
答案：A

27.该求助者学习成绩下降表明其（）。
A:情绪严重泛化
B:社会功能受损
C:学习能力变化
D:出现性格缺陷
答案：B

28.收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。
A:what(什么)
B:why