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幼儿园区域活动观察记录表.docx

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幼儿园区域活动观察记录表优质资料 (可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载） 利通区幼儿园区域活动观察记录表 日期：年4月1日星期（） 教师班级幼儿姓名 观察 实录 观察 解读 幼儿 活动 照片 利通区幼儿园区域活动观察记录表 日期：年月日星期（） 教师班级幼儿姓名 观察 实录 观察 解读 幼儿 活动 照片 利通区幼儿园区域活动观察记录表 日期：年月日星期（） 教师班级幼儿姓名 观察 实录 观察 解读 幼儿 活动 照片 利通区幼儿园区域活动观察记录表 日期：年月日星期（） 教师班级幼儿姓名 观察 实录 观察 解读 幼儿 活动 照片 利通区幼儿园区域活动观察记录表 日期：年月日星期（） 教师班级幼儿姓名 观察 实录 观察 解读 幼儿 活动 照片 利通区幼儿园区域活动观察记录表 日期：年月日星期（） 教师班级幼儿姓名 观察 实录 观察 解读 幼儿 活动 照片 利通区幼儿园区域活动观察记录表 日期：年月日星期（） 教师班级幼儿姓名 观察 实录 观察 解读 幼儿 活动 照片 青二幼教师晨间活动观察记录表 时间班级教师活动内容观察内容活动情况记录备注1.活动内容是否有趣，是否符合班级幼儿的年龄特点，活动形式是否多样。2.活动量适宜，是否有强度和密度的合理搭配。3.使用的材料有趣，是否对幼儿有挑战性。4.材料数量充足，是否能保证每个幼儿的参与面。5.材料的利用率高，是否有一物多玩的价值。6.教师是否能游戏者身份参与到幼儿的游戏中，并能对幼儿适时地进行观察与指导。7.组织形式是否多样，是否做到了面向全体和个别幼儿的关注。8.幼儿在活动中的参与度如何，是否存在过多等待现象。9.幼儿在活动中是否能大胆探索，尝试器械的不同玩法。10.幼儿是否有收拾整理器械及自己物品的习惯。总体评价： 评价人： 新区幼儿园区域活动观察记录表 活动 时间2014/5/26班级太阳二班活动 地点太阳二班睡眠室幼儿 姓名常可嘉所在 区域阅读区观察 老师张亚丽 活 动 实 录区域活动开始了，我看见常可嘉小朋友第一个搬着椅子走进了语言区，坐好后，她在一叠书中慢慢地挑选着，一边挑选，一边自言自语道：“这本书看过了，这本书也看过了„„”当拿起《作业的烦恼》这本书时，她迟疑了一会儿，并对封面仔细看起来。看她的表情和手势，我知道她肯定是遇到不认识的字了，但她很想知道并读一读书的名字，所以愣了好一会儿。这时我及时过去询问并告诉了她这本书的名字，她很开心，跟念了一遍书名后，认真翻阅起来，一边小心地翻阅着，一边轻轻地讲述。 区域活动结束讲评的时候，我引导大家观察了一下她看过的这本书，大家发现书的角都是平的，我及时表扬了她，希望其他小朋友也能像常可嘉学习，爱护书籍，认真读完并保护好每一本书，还奖励了她一朵漂亮的小红花。原 因 分 析这段时间随着优秀儿童读本不断投入语言区，激发了孩子们的阅读兴趣及阅读的积极性。由于孩子的年龄特点，虽然他们喜欢看图书，但是还没养成看图讲述的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。调 整 策 略教师要抓住典型事例，作为榜样，及时让孩子们分享她看书的乐趣，并引导孩子学习她好的习惯和方法，还在集体面前对她进行了奖励，相信对孩子们会有一定的促进作用。