找规律刘玉珊.ppt
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义务教育教科书人教版数学一年级下册第七单元春1234有规律的花边想想自己喜欢的规律,再涂一涂。
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【案例】玩中找规律指教者:哈尔滨市育民小学刘玉菡指导者:哈尔滨市道外区教师进修学校秋凉【主题来源】主题选择缘由:学生对益智玩具有着浓厚的兴趣,在日常生活中常常看到几个学生在玩魔方、九连环等益智玩具,本课选择数字平面魔方,一、能唤起学生对益智玩具的兴趣;二、能通过玩数字平面魔方开发学生智力;三、能通过改进数字平面魔方培养创新能力;四、能通过玩的过程掌握发现规律的方法。【活动目标】教学目标:通过活动引导学生形成做事的思维过程,并掌握运用思维过程发现规律的方法。通过制作数字平面魔方、玩数字平面魔方、改进数字平面
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刘音找规律教案.doc
《找规律》教学设计刘音教学目标:通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动,发现图形中的一些简单排列规律,并通过实践活动自主设计图形的排列规律。培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系,感受到规律能创造美,激发学生热爱数学的情感。教学重点:初步认识图形排列的简单规律。教学难点:培养初步的推理能力。一、情境导入。师:老师带来了红色的小花和白色的圆片,想布置布置咱们的教室。(先拉一组图形)现在,谁能猜猜下一个是什么颜色?生:红色、白色师:现在接着观察(接着拉花
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大庆路小学一年级数学下册第七单元导学案课题:找规律4课型:新授课课时:1课时学习目标:1.我会运用“找规律”的知识来解决生活中遇到的问题。2、我能提高自己的观察能力、分析能力和推理能力。3.我能在“找规律”的问题中,发现和欣赏数学规律美的意识。重难点:通过探索自己发现规律,会用“规律”解决一些实际问题。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结游戏导入:“动