教师作业批改检查记录表.doc

2021—2021学年度第二学期教师作业批改检查记录
检查日期：___年____月____日
姓名任课班级任教学科作业检查备注作业题型次数批改质量订正情况序号评价要素权重评价标准子项权重评价结果得分ABCD1作业布置30（1）依据大纲，根据学段、课本要求，针对学生构成层次，精选题目，难度适中，体现巩固性和创造性。10（2）题量适度，无惩罚性作业。10（3）选题精良，设计精巧，形式多样，举一反三，融会贯通，启发性强。102作业要求30（1）作业本、纸洁净整齐，本型划一：作业本名称、姓名、学号的书写位置统一，字迹美观。10（2）作业书写规范认真，符合各科确定的格式，无乱图乱抹现象。10（3）作业独立完成，答案正确率、优秀率高，整体效果好。103作业批改40（1）教师批改作业认真仔细，评判准确，使用同学科统一符号。10（2）作业齐全，无缺漏、漏批现象。10（3）按时收发，及时反馈、及时订正、及时补判。10（4）批语恰当，书写规范，批改日期明确。10得分总计前进小学教师教案检查记录表
授课教师任课授课班级总分检查项目分值简要记录应得分教案备写是否完整20□完整□较完整□一般□差备课是否认真充分10□认真□较认真□一般□差教学目的是否明确10□明确□较明确□一般□差进度是否符合计划10□符合□较符合□过快□过慢重点难点是否突出10□突出□较突出□一般□差教学方法是否得当10□得当□较好□一般□差文、图是否工整10□美观□较工整□一般□乱教学组织与课堂提问是否安排10□安排合理□有较好的安排
□有安排□无安排是否体现教书育人10□重视体现□体现□一般□差简要评语

检查人：年月日
前进小学作业检查情况记录表
任课教师姓名科目得分任课教师签名检查班级检查内容分值实得分作业量与次数：□适中□超量□过少10作业书写格式：□规范□一般□不规范10作业批改符号：□规范□一般□不规范10作业批改：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批10作业批改实行等级制：□是□否10作业批改有创新之处：□是□否10作业批改评语：□丰富□一般□很少□没有10作业批改漏错批：□无□一般□较严重□严重10作业批改是否及时：□是□否10根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否10简要批语：

检查人：年月日
乾佑镇什家湾小学听课记录检查情况反馈表
（2021----2021学年第二学期）
月份姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评得分有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评得分有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评得分有听课的时间、科目、课题、授课者、班级等，有听课过程记录，有点评、总评得分□完整□较完整
□一般□差□完整□较完整
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□一般□差□完整□较完整
□一般□差□完整□较完整
□一般□差
存在
问题及
建议

2021学年上半年魏家佐小学教案、作业检查记录
姓名班级时间项目优点不足得分教案作业教案作业教案作业

语文作业批改记录表
课题匆匆日期2。21设计意图引导学生初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。题目设计在理解课文内容与表达方法的基础上，结合课后第三题指导学生模仿课文中的写法,写几句话。
1、用“……的时候，日子……”的句式，让学生结合生活实际进行仿写。
2、日子如—-，-—了。
3、——了,有——的时候：——了,有--的时候……情况分析优秀作业：
学生不仅能够辨别各种修辞手法，而且能够运用各种修辞手法写句子,体会修辞手法的表达效果。例如:赵燕：玩耍时，日子从我们的面前溜走；写作业时，日子从本子上飞过;说话时，日子从嘴边掠过；读书时，日子从翻动的书页中飞走。
待提高作业：
对于排比句