幼儿园大班音乐教案（必看）.docx

幼儿园大班音乐教案

关于幼儿园大班音乐教案作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的关于幼儿园大班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、熟悉三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。3、爱护鸟类和爱大自然的情感。4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。活动过程：（一）开始部分1、发声练习：12345-54321-（啊、叽……）2、你们喜欢小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么喜欢这里？3、一起听歌曲。（二）基本部分：小鸟落落1、从歌曲中听到了什么？自由发表言论。这里有山有树有河，有爱护它们的人，难怪小鸟不愿走。2、出示图谱，练习节奏。这首乐曲是几拍子的？听乐曲有什么感觉？拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍特点。3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。4、根据音乐内容重点表现小鸟快乐的情绪。a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱b、小椅子当大树学绕树飞c、边绕树飞边演唱，也可结伴表演5、为歌取名。《小鸟落落》（三）结束部分：我是快乐鸟1、分段演唱、合唱。2、鼓励、表扬积极参与的`幼儿。活动反思：这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。不足之处：整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节时间安排不充分。关于幼儿园大班音乐教案2活动目标：1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。3、尝试根据古诗情境进行绘画。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的`认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：一、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？二、按节奏吟诵《清明》(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。三、根据理解绘制图画幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图四、交流欣赏幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。关于幼儿园大班音乐教案3活动目标：1.学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力2.根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演活动准备：多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。活动过程：(一)出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方，你们想不想去，(引起幼儿的兴趣)放情境一：背景(森林里，有树，有小山坡，有草坪，有池塘)播放小鸟的声音，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。播放马的.叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。播放完之后，请幼儿想想，你还知道哪些小动物的叫声，并请他们也来学学这些叫声。小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小朋友到另一个地方去，放情境二：背景(公路上，两旁有树木，有人行道)播放飞机的声音，问幼儿这是什么声音。你在什么地方听到过。出示各种图片，请幼儿根据图片说说他们的声音。并问幼儿你在什么地方听到过。(二).分段播放录音声音，请幼儿听听他们在干什么。并进行适当的情境表演。(三)大自然里的声音还有很多，老师带小朋友一起到外面去找找看。关于幼儿园大班音乐教案4一、活动目标1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质（欢快、抒情、欢快）及三段体的曲式结构。2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。3、在感受过程中，启发幼儿用不同的动作表现音乐，发挥幼儿的想象力和创造性。二、活动准备1、律动《可爱的小精灵》（1）“今天杨老师请来了一位神秘的客人”（教师穿着魔法师的衣服出场）（2）“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今