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艺术概论教案
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《艺术概论》教案

绪论

[教学的目的和要求]通过本课程的学习，使学生们以马克思主义理论为指导,为艺术设计、服装设计专业，为艺术创作者从理论上认识艺术的本质，特性及有关规律，从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题,激发对艺术学习的历史责任感,使学生们的艺术创作更有自觉性、更有思想性、更有创新性，为中华民族的伟大复兴作出贡献。
[教学的重点和难点]《艺术概论》的学习目的；《艺术概论》的研究方法
［教学方法]讲授法
[教学手段]课件演示1、钢琴协奏曲《黄河》片断;2、《中国民乐》片断；3、毕加索油画《格尔尼卡》;4、《中国故宫》片断
［教学时数］2学时

第一章艺术本质论
[教学的目的和要求］理解并掌握艺术的社会本质、历史本质、认识本质、审美本质。
［教学的重点和难点］艺术与其它意识形态之间的关系、艺术的形象性、艺术反映世界的真实性、情感在艺术中的作用和地位；艺术生产、人与现实审美关系的建立
[教学方法］讲授法、讨论法
[教学手段]课件演示1、小提琴协奏曲《梁祝》片断;2、《中国杂技》片断；3、舞蹈《千手观音》;4、《中国皮影戏》片断5、《中国陶瓷》片断
[教学时数]6学时
［课外作业布置］论艺术的本质，举例说明1200字以上
[教学内容和步骤]

第一节艺术的社会本质
艺术是一种特殊的社会意识形态和特殊的精神生产形态，通过生产实践活动，反映从物质世界到精神世界、从生产关系到思想关系的人类的全面的社会生活，创造美的精神产品，满足人类精神上的审美需要。
社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质
一、艺术在社会中的位置
（一)艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑。
艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态;是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。
（二）几种不同的社会意识形态，它们的共性
上层建筑包括两个部分：1、政治、法律等制度及相应的机构、措施。
2、社会意识形态。
社会意识形态主要指：政治观点、法律观点、道德观念，以及哲学、宗教、艺术、各种不同的情感、幻想等等。
各种不同的社会意识形态的共同性：政治、法律、宗教、哲学、文学、艺术等的发展，是以经济发展为基础的。但它们又都相互影响并对经济基础发生影响.社会主义文学艺术是为社会主义经济基础所制约、所决定的，为社会主义经济基础服务，为发展社会生产力、促进社会前进服务。这是“文艺要为人民服务，为社会主义服务”的真实含义。
（三）艺术是一种特殊的社会意识形态
艺术、文学、宗教、哲学等等在各种不同的意识形态中,是“更高的"、“悬浮于空中的”“更远离物质经济基础的”特殊的意识形态.而政治、法律及道德属于艺术等意识形态与经济基础之间的“中间环节”.
（四)艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系
作为更高的、更远离经济基础的特殊意识形态的艺术，同经济基础的联系不是直接的，而要通过政治、法律、道德等“中间环节”，它同“中间环节”的关系是直接的、密切的。
艺术与政治的关系
政治对于艺术是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系，也不是平行的关系。经济基础主要通过政治的中介影响艺术，艺术也主要通过政治的中介反作用于经济基础。
艺术与道德的关系
道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范,能指导人们一般的言论和行动,也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中对于社会生活的反映。
艺术同政治、道德等“中间环节”的关系，是在上层建筑领域内的相互影响、相互作用的关系.它们一方面不是决定与被决定的关系：另一方面,艺术与经济基础的联系必须通过“中间环节”，因此，影响不可避免.
（五）艺术与宗教、哲学等意识形态的关系
艺术与它们之间有相互影响、相互作用、相互滲透的关系。
1、艺术与宗教的关系
艺术与宗教是两种不同的社会意识形态，在一定历史时期，是相互影响的；在特定的历史条件下，当宗教成为支配的社会意识形态时，宗教对艺术的影响是巨大的，而艺术也反映出一定的宗教观念,给宗教以影响。最终决定宗教和艺术发展的是经济基础，它们反映经济基础，为经济基础所决定.
2、艺术与哲学的关系
哲学作为一定的世界观，必然要对艺术创作互动发生影响,艺术不但要反映一定的哲学观念，而且给一定的世界观的形成以积极的影响。
艺术与社会生活
(一）艺术来源于社会生活,是社会生活的反映
（二）艺术反映全面的社会生活
艺术反映全面的社会生活，是社会生活中，各种领域、各种事物的全面的反映。
艺术与社会生产
（一)艺术是一种生产形态
艺术不仅是社会意识形态，而且又是一种生产形态。
（二)艺术