上海市嘉定区第二中学2024届高三二诊模拟考试生物试卷含解析.pdf

上海市嘉定区第二中学2024届高三二诊模拟考试生物试卷

注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他
答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞，其过程如图所示。下列有关

叙述错误的是()

A．经①形成的杂交瘤细胞都能无限增殖并产生特定抗体

B．①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同

C．②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞

D．抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性

2．在农业以及畜牧业的生产中，许多措施体现了对生态学原理的应用，下列叙述正确的是（）

A．农田除草降低了种间竞争，提高了能量传递效率

B．利用性引诱剂杀死某害虫的雄虫可降低该害虫的K值

C．10万“鸭子军队”出征巴基斯坦灭蝗属于生物防治，可有效避免环境污染

D．增加人工林生物种类和数量可提高其营养结构的复杂程度和恢复力稳定性

3．下列关于基因表达的说法，正确的是（）

A．胰岛素基因的表达实际上就是胰岛素基因指导胰岛素合成的过程

B．通过RNA干扰技术抑制胰岛素基因的表达可降低糖尿病的发病率

C．胰岛素和胰高血糖素的功能存在差异的根本原因是基因的选择性表达

D．一条mRNA上结合多个核糖体同时翻译可以提高每条多肽链的合成速度

4．下图是物质进出细胞的运输方式示意图，以下有关说法错误的是（）

A．吞噬细胞对病原体的摄取和处理与a过程有关

B．胰岛素通过a过程进入靶细胞发挥作用

C．浆细胞产生的抗体经b过程分泌到细胞外

D．经b过程出细胞的物质不一定都是大分子物质

5．如图为用分光光度计测定叶片中两类色素A和B吸收不同光波的曲线图，请判定A和B分别为（）

A．叶绿素a、类胡萝卜素B．类胡萝卜素、叶绿素b

C．叶黄素、叶绿素aD．叶绿素a、叶绿素b

6．下表为探究一定浓度生长素对不同类型拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响结果，其中arf57为ARF表达增强突

变体，slr-5为IAA54蛋白功能获得型突变体。相关分析错误的是（）

拟南芥类型插条不定根数/条
野生型Arf57突变体Slr-5突变体
（插条）（均值）处理方式

不施用生长素5．055．055．78

施加一定浓度的生长素55．9854．555．59

A．该实验结果表明生长素的生理作用具有两重性的特点

B．ARF表达增强对内源生长素的合成无明显影响

C．slr-5突变体内有关色氨酸的转化活动减弱

D．IAA54蛋白可导致突变体对IAA的敏感性减弱

7．下列有关真核细胞增殖的说法，错误的是（）

A．有丝分裂是真核生物体细胞增殖最主要的一种方式

B．真核细胞的增殖过程都会进行遗传物质DNA的复制

C．精子与卵细胞形成过程中，染色体的行为变化相同

D．细胞类型变化以及数目的增多均依赖于细胞的增殖

8．（10分）如图①②分别表示不同的细胞，A表示相应物质。不符合该模型的是

A．①效应T细胞②靶细胞，A抗体

B．①传出神经元②肌肉细胞，A神经递质

C．①胰岛B细胞②肝细胞，A胰岛素

D．①甲状腺细胞②垂体细胞，A甲状腺激素
二、非选择题
9．（10分）为探究光照强度对芒萁（多年生常绿蕨类）光合作用的强度的影响，某研究小组选择长势良好、形态一致

的盆栽芒萁分成3组，每组20盆，分别置于覆盖1层（L1）、2层（L2）、3层（L3）的遮荫棚内，其他条件相同且适
宜，实验结果如下。回答下列问题：

（l）当光照强度相对值为1000时，芒萁产生ATP的场所有____，此时光反应产生[H]最多的遮荫组是____（填“L1”“L2”

或“L3”），理由是____________。

（2）在光照强度相对值为1000时，该研究小组又将L2组的芒萁分为等量两组，分别置于25℃和35℃，检测发现两

组CO2吸收量相等，据此能否比较两组光合作用强度的大小，请说明理由。__________________
10．（14分）“绿水青山就是金山银山”。生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境原位生态修复过

程，它利用水生植物及根系微生物吸收N、P元素，同时可降解有机