(重点)复习提纲.doc

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※复习重点
1.为什么说社会生活在本质上是实践的？
答：（1）实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是是自然界与人类社会统一起来的现实基础；
（2）实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的科学说明，①实践是社会关系形成的基础；②实践形成了社会生活的基本领域；③时间构成了社会发展的动力。
2.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？
答：（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；
（2）对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;
（3）对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
3.阐述质量互变规律的基本内容。
答：（1）量变是实物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性；
（2）质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断；
（3）量变和质变的辩证关系是：①量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生；②质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变；③量变和质变是相互渗透的。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量的扩张；
（4）量变和质变是相互依存、相互贯通的、量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
4.意识能动作用的主要表现在哪几个方面？
答：意识能动作用的主要表现：
意识是能动的，具有目的性和计划性；
意识活动具有创造性；
意识具有指导实践改造客观世界的作用；
意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
5.阐述认识运动的发展规律。
答：（1）从实践到认识：认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程。在这个过程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动飞跃。
（2）从认识到实践：从认识到实践是认识过程的第二次能动的飞跃。认识世界的目的是为了改造世界。要达到这个目的，就需要科学理论的指导。
（3）认识运动的不断反复和无限发展：从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。
6.什么是改革？它在社会历史发展的重要作用集中表现在哪里？
答：改革：改革是同一种社会形态发展过程中的量变，是统治阶级为了巩固和改善自己建立的社会制度而在社会各个领域才去的革新举措。
作用：改革在社会历史发展中的重要作用集中表现在，它是在一定程度上解决社会基本矛盾，促进生产力发展，推动社会进步的有效途径和手段。
7.为什么说科学技术成为第一生产力？
答：（1）生产力中还包含着科学技术。科学技术能够应用于生产过程、渗透在生产力诸基本要素之中而转化为实际生产能力。
（2）①科学技术上的发明创造，会引起劳动资料、劳动对象和劳动者素质的深刻变革和巨大进步；
②科学应用于生产的组织管理，能够大幅度提高管理效率；
③科学技术为劳动者所掌握，可以极大地提高劳动生产率。
（3）在现代，科学技术发展日新月异，应用于生产过程的周期日趋缩短，对于生产发展的作用越来越大，日益成为生产发展的决定性因素。
（4）从这个意义上说，科学技术是先进生产力的集中表现和主要标志，是第一生产力。
8.试论述“科学技术在经济和社会发展中的积极作用”。
答：（1）科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆
对生产方式产生了深刻影响。
改变了社会生产力的构成要素；
改变了人们的劳动形式；
改变了社会经济结构，特别是导致产业结构发生变革。
对生活方式产生了巨大影响。
促进了思维方式的变革。
（2）科学技术的社会作用具有两重性
9.为什么说人民群众是历史的创造者？
答：在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。
人民群众是社会物质财富的创造者；
人民群众是社会精神财富的创造者；
人民群众是社会变革的决定力量。
10.什么是群众观点和群众路线？
答：群众观点：坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。
群众路线：在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。
11.阐述价值规律的基本内容。
答：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形成价值规律。
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