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个人校本研修计划 陈晓连 今天我听了校本研修的组织和管理的专家讲座,我对校本研修有了更进一步的认识。对我今后进行校本研修有重大的指导意义。我制定了一下研修计划。我的个人计划是我的研修行动计划,要简单明了,直接易行。明确我的专业发展目标,抓住问题的关键,抓住研修的本质,采取实际可行的措施,切实改进我的教学,能实实在在提高学生的能力。我的个人研修计划就我的“最大困惑”开始吧,找到我教育教学中最困扰我、且通过研修可以解决的问题。 一、自身素质分析 1.教学过程中不善于引导、总结,反思。总是对学生作总体关注,却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。 2.在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。 3.工作的精益求精度不够,个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。 二、指导思想 在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。 三、个人专业发展目标 1.以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学方法,促进自身教学水平的提高。 2.采取多种多样的教学研究方式,对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。 3.学习与实践相结合,进行充分的反思,不单单只是运用其他教师的教育教学方法,更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。 4.现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生提高学习兴趣,从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。 四、具体实施方案 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。 (4)积极参加教研活动,按考勤制度严格要求自己,规范活动材料的整理;抓效益,抓质量。 (5)加强理论学习,在学习中提高理论素养,并用理论指导实践活动,最后为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著,或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘要。 (6)规范课题管理,注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则,提高教科研工作的实效性和针对性。根据自己所碰到的教学问题,进行有针对性的行动研究,做出校级的微型课题,学校予以立项并加以评比,学校在研究经费上予以支持。 面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。