云甸完小2013年春季学期六年级教育教学工作措施.doc

云甸完小2013年春季学期六年级教育教学工作措施
小学六年级是小学阶段的最后学年，也是综合体现小学生学业情况的关键一年，我一直把毕业班管理、毕业班学生的“出口质量”拿入学校教育教学工作的重中之重。为了加强对毕业班学生的思想品德、学习态度、学习习惯、学习行为及学习方法的有效指导，全面提高毕业班学生的教育教学质量。因此，我把“让学生‘学会做人、学会做事、学会学习’，坚定不移地实施素质教育”作为毕业班的教育教学宗旨。让学生带着理想，带着憧憬，带着对生活的热爱之情，走出集小，走向更为宽广、丰富和多彩的中学殿堂。
为了使教育教学宗旨落到实处，应从“抓组织管理、抓教育教学管理、抓学生管理、建立激励机制等方面谈毕业班教育教学工作。
一、抓好日常管理，是提高毕业班教学质量的保证。
1、加强组织领导，落实责任。为了使毕业班的管理工作落到实处，有条不紊地开展好毕业班的各项工作，切实加强毕业班工作的领导，学校必须成立毕业班工作领导小组。由校长亲自挂帅任组长，分管教学工作的部门领导任副组长，教研组长、相关人员为成员，由分管教学的领导具体分管毕业班工作，形成分工协作，齐抓共管的良好局面。
2、加强对毕业班工作的督促、指导，学校主要领导至少每周深入所带班级进行教育、教学视导，为毕业班教师献计献策，为毕业班教师加油鼓劲。
二、抓好教育教学常规管理，是提高毕业班教学质量的关键。
我们对毕业班教师的总体要求是：“把眼光盯在质量上——坚持质量第一，把工夫用在备课上——认真备课，把基础放在个人素质提高上——加强学习，把关键放在教学方法的改进上——认真研究，把目标放在差生的辅导和优生的培养上——培优补差，把效果显现在40分钟的课堂上——认真上课”。抓教学过程管理，把过程管理和终端考核有机地结合起来，作为绩效工资发放的重要依据。加强教学“五认真”的督导检查，做好认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优补差，认真进行成绩考评。
三、抓好学生管理，是提高毕业班教学质量的根本。
1、抓德育，思想领先。坚持对毕业班学生进行理想教育，引导他们学会做人。小学六年级的学生，由于各种原因，一部分学生品行较差，一部分学生出现了厌学的情绪。针对这种情况，六年级领导工作小组特别强调，班主任、科任教师要抓好每位学生的思想工作，找准原因，对症下药；对成绩较差的，要单独补课，作业要降低难度；对违纪学生，要用纪律、制度来加以约束，同时也要对他们进行情感教育，坚持实行操行评分、个别谈话、家访等制度，收到了较好的效果。
2、抓常规，持之以恒。
教育无小事，我们从学生的日常行为规范入手，从学生的文明礼仪入手，从抓学生的学习习惯入手，加强学生的日常行为规范的教育，从而形成良好的班风，酝造良好的学习氛围。
3、抓后进生，炼铁成钢。
每个毕业班都有后进生，必须做大量艰苦细致的工作，把“恨”变成“炼”。一是提高后进生的心理素质，帮助他们树立“我能行”的思想。二是提高后进生的知识水平，多给他们补差补缺，个别辅导。三是对他们持之以恒地实施养成教育，使他们养成良好的行为习惯和学习习惯。四是开展一帮一活动，发扬互助精神。
四、建立激励机制，是提高毕业班教学质量的动力。
建立激励机制，充分调动毕业班教师共工作的积极性和主动性。
总之，毕业班管理工作，需要方方面面达成共识，齐心协力，齐抓共管方能取得好成绩。汗水催绿千棵树，心血浇红万朵花。抓毕业班管理工作，各校自有高招妙法，我们更愿以此抛砖引玉，虚心向各位同行请教，以求得毕业班工作更上一层楼。

云甸完小

2013年3月