2024年最新新概念英语第一册英语教案全.pdf

2024年最新新概念英语第一册英语教案全

一、教学内容
本节课选自2024年最新新概念英语第一册，具体章节为Unit1
"APrivateConversation"。详细内容包括：理解英文剧场对话，学
习一般现在时态，掌握常用单词和短语，如：private,conversation,

keep,noise,turn,around,shout,angry等。

二、教学目标

1.能够理解并熟练运用一般现在时态描述日常行为。

2.能够听懂并运用本课所学单词和短语进行简单对话。

3.能够通过小组合作，运用所学知识进行情景剧表演。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般现在时态的运用，单词和短语的正确发音。
2.教学重点：熟练掌握一般现在时态，以及能够运用所学单词和

短语进行简单对话。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，录音机，磁带，卡片。

2.学具：课本，练习册，笔，纸。

五、教学过程
1.导入：通过一个关于剧场礼仪的短片，引发学生对本课话题的

兴趣。
2.新课内容展示：展示PPT，讲解一般现在时态，学习本课单词

和短语。
3.例题讲解：通过讲解例题，让学生理解并掌握一般现在时态的

用法。

4.随堂练习：让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话练习。

5.小组合作：学生分组，进行情景剧表演，巩固所学知识。

六、板书设计

1.一般现在时态的结构：主语+动词原形
2.本课单词和短语：private,conversation,keep,noise,

turn,around,shout,angry

3.剧场对话重点句型

七、作业设计
1.作业题目：根据所学内容，编写一段关于在公共场所保持安静

的对话。

答案示例：

A:Canyoukeepquiet,please?I'mtryingtoreadabook.

B:Sorry,Ididn'trealizeIwasmakingsomuchnoise.

2.作业题目：用一般现在时态描述你的日常作息时间。

答案示例：
Iusuallygetupat6:30inthemorning.Afterbreakfast,

Igotoschoolat7:30.Ihaveclassesfrom8:00to12:00.

八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：鼓励学生观察生活中的一般现在时态，将所学知识
运用到实际生活中。同时，推荐一些关于剧场礼仪的英文文章，提高

学生的文化素养。

重点和难点解析
1.教学难点：一般现在时态的运用和单词短语的正确发音。

2.例题讲解：通过例题让学生理解并掌握一般现在时态的用法。

3.小组合作：情景剧表演，巩固所学知识。
4.作业设计：编写对话和描述日常作息时间，实际运用一般现在

时态。

一、一般现在时态的运用和单词短语的正确发音
a.动词原形的构成：讲解一般现在时态动词原形的构成规则，

如第三人称单数加s或es。

b.句型结构：主语+动词原形，强调主语与动词原形的搭配。
c.动词的用法：讲解动词在一般现在时态中的用法，如行为

动词、状态动词等。
d.例句展示：通过丰富的例句，让学生感受一般现在时态在

实际语境中的应用。
a.教师示范：教师准确、清晰地示范单词和短语的发音，让

学生模仿。
b.发音规则：讲解单词和短语的发音规则，如元音、辅音、

连读等。
c.口语练习：组织学生进行口语练习，互相纠正发音，提高

口语表达能力。

二、例题讲解
1.精选例题：选择具有代表性的例题，涵盖一般现在时态的各种

用法。
2.逐步解析：从动词原形、句型结构、动词用法等方面，逐步解

析例题，让学生掌握解题方法。
3.互动提问：在讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑

惑。

三、小组合作
1.分组：根据学生的学习能力和兴趣，合理分组，确保每个学生

都能参与到活动中。
2.情景剧表演：设计有趣的情景剧，让学生在实际语境中运用一

般现在时态。
3.评价与反馈：对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导，

提高学生的自信心。

四、作业设计
1.编写对话：让学生编写关于在公共场所保持安静的对话，培养

学生的实际应用能力。
2.描述日常作息时间：让学生用一般现在时态描述自己的日常作

息时间，巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调
1.使用清晰、准确的语言讲解一般现在时态，注意语调的起伏，

以吸引学生的注意力。
2.在提问和解答环节，使用鼓励性的语气，让学生感受到教师的

关爱和支持。

二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和

练习。

2.例题讲解环节，适当缩短时间，避免占用过多课堂时间。
三、课堂提问

1.提问时应注重问题的针对性和启发性