语义特征分析法.docx
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语义特征分析法作业(a)V的是N:反对他主要内容一、语义特征二.案例分析:祈使句“A(一)点儿”*棒一点儿!*帅一点儿!*高尚一点儿!*健康一点儿!*伟大一点儿!*优秀一点儿!A的语义特征:[+述人,+褒义]不能变成“别(不)A一点儿”2.进一步讨论三.分析“V+了+时量+了”四.语义特征分析法的作用小结
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语义特征分析法一、内容概览当我们谈论《语义特征分析法》时,我们其实是在探讨一种深入了解语言内涵的方法。这篇文章就像一把钥匙,帮助我们打开语言世界的宝藏。那么这篇文章到底讲了些什么呢?首先文章会介绍什么是语义特征,语义简单来说,就是词语或者句子所表达的意思。特征则是这些意思中的独特之处,所以语义特征,就是词语或句子特有的意思。接着文章会详细解析如何分析语义特征,这个过程并不复杂,但需要细心和耐心。我们会学习到,通过分析词语的上下文,可以理解它在特定情境下的含义。就像我们在日常生活中,根据周围的情况,理解别人
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语义特征分析法课件.ppt
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04第四讲--语义特征分析法.doc
第四讲语义特征分析法4.1变换分析的局限与语义特征分析的产生先看第三讲举过的例子:(1)a.台上摆着鲜花→鲜花摆在台上-/→台上正摆着鲜花门上帖着对联→对联贴在门上-/→门上正帖着对联黑板上写着字→字写在黑板上-/→黑板上正写着字床上躺着病人→病人躺在床上-/→床上正躺着病人前三排坐着来宾→来宾坐在前三排-/→前三排正坐着来宾b.台上演着梆子戏-/→梆子戏演在台上→台上正演着梆子戏门外敲着锣鼓-/→锣鼓敲在门外→门外正敲着锣鼓外面下着大雨-/→大雨下在外面→外面正下着大雨教室里上着课-/→课上在教室里→教