初中语文记叙文阅读题.pdf

初中语⽂记叙⽂阅读题

把握记叙⽂的要素，以写事为主的应明确写什么事，写⼈为主的应明确写什么样的⼈。下⾯是店铺
收集整理的初中语⽂记叙⽂阅读题⽬及其参考答案以供⼤家学习。

初中语⽂记叙⽂阅读题(⼀)

①回眸处，是⼀段葱绿葱绿的时光，潭⽔⼀样宁静，青草⼀样蓬勃。那是⼀段悠长的少年时光，沉
湎于阅读的时光。

②唐诗，宋词。《红楼梦》，《简·爱》。席慕蓉，三⽑。是那些美妙的书⾹将我的少年岁⽉浸染，
浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内⼼充满感激。感激岁⽉年华，感激⽂字。

③犹记当年读宋词。读李清照，“花⾃飘零⽔⾃流，⼀种相思，两处闲愁。此情⽆计可消除，才下眉
头，却上⼼头”，读得眼前⽔雾迷蒙，⼼⼉⽆着⽆落的，⼀时间也忧伤惆怅不已。那个少年的⼈呀，也化作了
⼀⽚薄薄的素⽩的落花，在晚风⾥，在流⽔上，到了远⽅。后来⼜读苏轼，读到“⼤江东去，浪淘尽、千古风
流⼈物”，再去看外婆家门前的浑浊江⽔，全然⼜是另⼀种景致!那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江⽔之上
演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒⾹墨⾹的长
江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。

④⼤雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。记得⽼师曾偶然说过，中国⼈不读《红楼梦》，都
算不得中国⼈。寒假⼀开始，就借了《红楼梦》回来。晚上，母亲早给准备了个⼿炉，是那种红陶的⼿炉，
⾥⾯盛了碎碎的炭。⼿搭在⼿炉的拎⼿上，书也搁在上⾯，⼀夜夜地翻阅，连书也添了⽊炭⽕的⾹。就着那
⼀炉温暖，⼀个寒假，读⼀本《红楼梦》。读到黛⽟焚稿，然后病死，⼀时悲痛不已，⼿炉也不要了，只歪
在枕边⽆声⼤哭，泪湿枕⼱。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。⼀部《红楼
梦》，写到黛⽟之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读，⼜读到宝⽟出家，茫茫
的⼤雪，雪影⾥⼀个⼈，在船头躬⾝拜别⽗亲。这⼀回，倒没落泪，可是⼼上却是闷闷沉痛好久。是岁末，
窗外也是⼤雪，⽉光下，⼀⽩到天际。回头体味⽂字⾥弥漫的那种辽阔⽆涯的哀伤，和空寂，仿佛没懂，⼜
似乎懂得了。

⑤后来，⼜抄席慕蓉的诗歌在⼩本⼦上，⼀⾸⼜⼀⾸。书依然是借来的，《七⾥⾹》《⽆怨的青
春》，好⼏⼤本诗集，抄得满⼼欢喜⼜沉醉，哪⾥嫌累!然后，⾃⼰的枕头底下便多了个湖蓝封⾯的本⼦，那
⾥⾯有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体⼰的⼥同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的
⽼⿏，偷偷分享各⾃的⽂学青果。在被窝⾥，打⼿电筒读三⽑。撒哈拉沙漠在哪⾥呀?荷西是个⼤胡⼦的男
⼈，真的很有魅⼒吗?长⼤后，我们也⼀道远⾛天涯吧!那时，我们两只⽂学的⼩⽼⿏已在密谋⼤计。内⼼有
⼩甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实⼼⾥都想到那远⾛天涯的队伍⾥，⼀定会添加新成员，他是我们各⾃的荷
西。他要不要也是⼤胡⼦呢?再想想，再瞧瞧……

⑥如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感⽂字的魅⼒，⼀个⼈在⼀本书⾥活了⼏辈⼦，⼤悲⼤恸
⼤欢喜，⼩忧⼩愁⼩甜蜜。就这样长⼤了，内⼼丰富了。合上书页的那⼀刻，沧海桑⽥;窗外阳光刺进来，
啊，世上已千年。

⑦是啊，世上已千年。每每看到现在的孩⼦有那么丰富的课外读物，我总禁不住⼼底苍⽼地⼀叹。
当我在⼀所中学⾃编的校本教材《⽂海撷英》⾥，⼜看到了那些喜欢的⽂字时，忽然有⼀种⾎液倒流的激
动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，《红楼梦》《简·爱》……看到这些
⾃⼰⼀直喜欢的⽂字，仿佛在单调⽆聊的长路⾏⾛中，看到⼀处深⾕碧潭，看到⼀丛篱下⽩菊，看到春⽔涣
涣处云⽣，看到青草离离处鸟飞。

(选⾃2014年1⽉22⽇《滁州⽇报》,有改动)

1.选⽂第①段中加着重号的“时光”指什么时候?

2.选⽂中“我”读李清照和苏轼时⼼境有何不同?

3.选⽂第④段中加线句运⽤了什么修辞⼿法?其作⽤是什么?

4.作者在第⑤段写“我”与“体⼰的⼥同学”密谋与“各⾃的荷西”远⾛天涯有何作⽤?

5.选⽂结尾段加波浪线的句⼦让你联想到哪些诗词名句?

初中语⽂记叙⽂阅读题答案：

1.少年时沉湎于阅读的时光。

2.读李清照忧伤惆怅，读苏轼摇曳激荡。
3.夸张;强调了《红楼梦》的⽂学价值和社会价值。

4.⽣动地表现出年少的我们读书的痴迷以及三⽑的作品对我们的巨⼤影响。

5.⽰例：桃花潭⽔深千尺,不及汪伦送我情/⽉出惊⼭鸟，时鸣春涧中/采菊东篱下，悠然见南⼭/昨夜
江边春⽔⽣，艨艟巨舰⼀⽑轻/孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低/离离原上草，⼀岁⼀枯荣/⼏处早莺争暖
树，谁家新燕啄春泥。

初中语⽂记叙⽂阅读题(⼆)

①葛亮今晚笑得很灿烂。他知道，对⾯总会有⼥孩把⽬光留在他⾝上的。

②“观众朋友们，您现在收看的是‘寻找真爱’⼤型相亲节⽬。”主持⼈张浩亮起了嗓⼦，“如果