高考联合质量测评10月联考试题高三语文试题及答案解析.pdf

山东省滨州市2023——2024学年度上学期新高考联合质量测评10月联

考试题高三语文试题及答案解析

考试用时150分钟，满分150分

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考号、座号填涂在相应

位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答

案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选

择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

元宇宙的概念源于国外的科幻小说和科幻电影，其思想源头最早可追溯

到1981年科幻小说作家弗诺·文奇教授的代表作《真名实姓》,小说中黑客

们可通过脑机接口将其意识映射进虚拟网络世界。1992年，尼尔·斯蒂芬森

在小说《雪崩》中创造了一种和物理社会紧密联系的三维数字空间——

Metaverse,现实世界中地理位置彼此隔绝的人们可以通过各自的“化身”

(Avatar)进行交流娱乐，元宇宙“Metaverse”和数字化身“Avatar”的概

念就此诞生。21世纪以来，科幻电影中不断出现的机器人、梦境交互、VR

游戏等场景丰富着人们对元宇宙的认知和想象。直到2021年，随着元宇宙

第一股Roblox上市，字节跳动、脸书、百度等科技巨头纷纷发布元宇宙战
略，彻底引燃元宇宙热度，2021年也被称为元宇宙元年。目前来看，元宇

宙作为综合大数据、数字孪生、区块链、人工智能、通信、交互等一系列DICT

技术的集大成者，将同时影响作用于科技、经济、社会等多个纬度，因此不

同领域对于元宇宙的认知及观点也各有侧重。

目前业内针对元宇宙尚未形成公认定义，但对于元宇宙关键特征的认知

基本形成共识。形成以下六大核心特征。

全方位的沉浸体验：沉浸体验是衡量下一代人机交互性能的重要指标，

元宇宙的沉浸感，不仅是传统3D图像空间或故事世界的沉浸感，更多的是

社交沉浸感以及基于此而激发互动和创造内容的沉浸感。

数字孪生与数字原生：元宇宙可以映射物理世界、可以基于物理世界混

合改造，即通过数字孪生，综合运用感知、计算、建模等信息技术，感知物

理空间全要素数据，完成多穴度高精度3D建模及驱动渲染，实现物理空间

与虚拟空间的虚实交互，塑造描述、诊断、预测、决策智能认知全过程，构

建元宇宙虚拟世界。元宇宙也可以塑造一个独立于物理世界的数字空间，即

数字原生，用于在数字空间中探索特有的生活方式和社交体验。

虚实结合的空间：元宇宙是体验逼真的虚拟现实，现实的体验可以在虚

拟世界中还原，虚拟空间给平台、企业和个人带来巨大的创造性空间。

数字创造：元宇宙中，用户既是消费者，也是参与者，更是创造者。

数字身份：元宇宙是下一代互联网的表现形式，进入虚拟空间时要建立

一个账号并创建一个虚拟形象(数字身份),所有的操作基于该“身份”进行，

即通过数字身份记录网络的行为与数据。
数字资产：用户创造的相关数字化资产。如何对数字资产进行“确真、

确权、确价”以及流通交易，是元宇宙非常重要也极有前景的领域。

元宇宙阶段，信息主体由人扩展到智能体，使得信息创造方式发生根本

性变革，未来元宇宙的信息将主要由智能体通过信息自生的方式产生，信息

数量将呈现指数级增长，承载的信息量将得到极大丰富；同时得益于元宇宙

无处不在且几乎无时延的网络、超高性能的算力以及人工智能、大数据分析

等DICT技术，海量信息将得以高效处理并实时分发共享，使得信息传递效

率得到极大提升；另一方面，元宇宙虚实融合特征将实现用户视听嗅味触五

感真实的沉浸式交互。可见元宇宙通过技术手段实现人类信息交互方式的

升维，将达到人类对信息资源创造、利用的新高度。

元宇宙作为数字经济发展的新趋势、新赛道、新载体，促使全球主要国

家对元宇宙持积极态度，积极探索相关政策，科技企业纷纷布局元宇宙，深

耕产业赛道，共同铺设元宇宙产业链，探索打造元宇宙标杆应用。2022年

10月，国务院关于数字经济发展情况的报告提出，以数据为关键要素，以

推动数字技术与实体经济深度融合为主线，以协同推进数字产业化和产业

数字化、赋能传统产业转型升级为重点，以加强数字基础设施建设为基础，

以完善数字经济治理体系为保障，不断做强做优做大我国数字经济。

目前，元宇宙产业处于早期探索阶段，预计到2030年，元宇宙进入融

合发展阶段。预计到2050年，元宇宙将进入成熟期，元宇宙渗透进入各个

领域，并与现实世界形成深度融合，实现虚实共生的元宇宙终极形态。

无论业内对元宇宙的观点如何积极正向，元宇宙仍将不可避免