动漫影视实训基地建设规划方案.pdf

第三部分动漫影视实训基地建设规划方案

一、项目背景与依据
1、动漫设计与制作专业、影视动画专业现状动漫设计与制作专业自创
办以来，为社会输送了大量的高质量动漫设计人才，在社会上形成了高人气
的美誉度，我专业现有教指委精品课程、自治区级精品课程1门、校级
精品课程1门。广西高等教育自治全区教学成果奖一等奖一项。学生作品
产品化明显，成绩显著。多次受到媒体关注报道。
目前办学实力在广西高职中排名第一，以“学生技能过硬、综合质量
强”称著。
2014年影视动画专业计划招生，专业建设将根据工作过程系统化，校企
合作共同开发课程体系的特点，确定数字传媒专业工作岗位群，分析职业
岗位中不同工作岗位的典型工作任务，知识、素质和能力要求，归纳行动领
域、转换成专业学习领域课程，设计学习情境，构建专业学习领域系统；同
时依据专业课程、学生个性发展、学生可持续发展，影视动画专业艺术与
新技术结合的特点，构建基础课和专业课想融合的课程体系。
目前根据校企合作意向制定出专业核心课程有：Photoshop图形图像
处理、试听语言、动画后期（相关软件）、电脑特技特效（相关软件）、
动画概论、Flash动画设计、摄影摄像、AE后期合成与非线性编辑、短
片制作、三维动画基础、影视动画美术设计、动画运动规律、美术基础、脚
本分镜头、项目实操课程等。
2、我国动漫行业现状
现在，我国的动漫产业正处于快速上升时期，产业主要以三维动画为
主，二维动画为辅，漫画及动画衍生品居后发展势头迅猛，国家也给予了
大力的扶持，市场发展迅速，产业链形成，2011年全国电视动画生产分钟
数达27万分钟。现代动漫产业体系将基本形成。动漫产业的外延在不断
扩展，从动漫产品本身的图书、音像、影视剧、网络动画、手机动画、动
画游戏到延伸到多个产业的衍生产品，已经形成一个完整的产业链。
3、区域市场行业需求与我动漫专业的关系
目前，广西本土市场三维动画公司受资金及市场需求所约束，他们的主
要业
务是建筑可视化表现（建筑静帧表现、建筑动画），以角色为主要表现的
三维动画故事片在广西鲜有公司涉足，所以，三维动画的岗位多是以MAX
为主的。
微电影的制作，近年来在区域市场内风声水起，它以制作成本低、成
片效果理想成为了数字影视一大主力军，提供了从导演、摄影到后期制作的
全部岗位。
二维动画由于制作上的需求，前期制作岗位工作量大，又多是重复的工
作，工资又相对低廉，对从业人员吸引力不足，所以，区域内的二维动
画行为业一直低迷。
受市场的影响，动漫设计与制作专业三维动画（三维可视化动画）是
强项，我专业学生多生在此行业内工作，并有很多学生成为了这个行业的
中坚力量，这是由区域行业市场、本专业教资、学生就业岗位三方面共同
作用的结果。影视制作次之，二维动画是本专业的短板。
4、我校对我动漫设计与制作专业支持动漫设计与制作专业是信息学院
“扶特”重点建设的“特色”专业，学校对我动漫专业从经费、专业资源
整合等方面给予了极大的支持力度，使得动漫设计能在短短几年时间跃居
全区同类学校同类专业首位。目前学校又把2000万人民币的德促贷款项目
重点建设动漫专业，这将使动漫设计与制作专业在教学条件、教育目标、师
资队伍、课程体系、培养质量、在校生人数等方面实现5-10年广西无人能
超越，实现“人无我有，人有我优，人优我新”特色鲜明、高标准、高水
平、高质量办学目标，成为国内屈指可数的数字动画人才培养基地。

二、项目建设的必要性
1、招生规模不断扩大
2009级42人。2010级60人；2011级77人；2012级92人。
2013级，人数为113人。
人数

20092010级201120122013

级级级
图23动漫设计与制作专业历年招生情况
2、实训场地不足
动漫设计与制作专业要做大做强面临的主要问题是：实训室备置不足、
不系统。由于动漫专业原有的实训室建于2006年，只有一间“动漫实训
室”配备了40台工作站，目前这些设备损耗很大，加上建设时间已达6年
之久，主流的专业软件已全部是64位，原有的设备早已无法支持教学的日
常需要，早到报废时限；2012年，为解燃眉之急，新建一间较高备置工作
站级60个工位的实训室，但目前动漫在校生已达290人，实训实计算机
无法保证学生实训，现已连续三年的课程项目大作业、毕业设计都只能动
员学生搬学生自己的电脑来完成教学任务，学生对此意见很大。
三、项目组成与建设内容

动漫基地的建设目标：首先满足教学，同时具备科研与社会服务的
适应未来之发展需要，基地建设要实现开放性、共享性，分“教学与科研、
生产与社会服务”来配备动漫业内最先进的硬件设施（含必备的硬件管理
软件）。
1、现有实训条件及在新基地中的利用

在本项目建成后，本着合理利用资源的原则，2012年建