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融媒体下高校思想政治教育发展探析
在融媒体时代，如何开展高校思想政治教育，改良高校思想政治教育模式，探索融媒体时代高校思想政治教育的新方法，帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，是摆在教育者面前迫切需要解决的一个问题。本文从融媒体的含义、特点入手，深入分析了融媒体时代，高校思想政治教育所面临的机遇与挑战，并对在当前融媒体全面到来的时期，如何优化高校思想政治教育这一课题，进行了思考与讨论。融媒体;思想政治教育;高等院校;大学生一、融媒体的含义及其特点(一)融媒体的含义。融媒体是一种具有互联网思维的全新媒体，它在整合、运用传统媒体，新媒体的“扬弃”过程中，将不同媒介形态的传播内容进行深度融合，并对人力、内容、宣传等进行全面整合，集内容、信息、社交、服务为一体，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。融媒体已经深入高校，现在，各个高校所建立的微信公众号、微博、主题教育网站等，已然成为引导大学生思想政治教育的主阵地。(二)融媒体的特点。1．强互动性。与传统媒体相比，互动性，是融媒体很突出的一个特征。互动性，指的是信息的传递方，信息的接收方，双方一起加入到信息的传递，同时确保接收方收到的信息是及时的，还需要强调的是，在信息的收发这个过程中，双方的地位没有主次之分，是平等的。融媒体时代，信息的传播方并不能决定传递什么样的信息内容，信息的传递内容主要取决于信息的接受方的需求，信息的传播方会对信息的接受方对信息的接受度进行评估，进而向信息的接受方传播更加受欢迎的内容。同时，借助融媒体的帮助，信息的接受方也可以转变为信息的生产者，将信息传送给他人。在这样一个信息收发角色可自由切换的时代，借助融媒体，普通大众间可以畅通无阻地进行信息交流。2．多媒体化。在融媒体时代，各种媒介的生存环境，正变得愈加复杂，彼此之间的竞争也越来越大，为了生存下去，各种媒介都根据自身的优势与不足，在新形势与新环境中，积极寻找着接下来的发展路径。各种媒介日益发现，将当前日益欢迎的互联网技术运用到自身媒介中来，并借着种类繁多的媒体传播平台，与其他媒介进行深度融合，是当前各媒介创新发展的出路。各种媒介的相互融合是融媒体最主要特征。3．内容丰富。在当前阶段，不管是新兴媒介，还是传统媒介，都各自有着自己的自身的优势、劣势。倘若将新兴媒介、传统媒介进行有效融合，则可以各取所长，各补所短，更好的传播质量的信息，将更便于人们获得。尤其是对于思想政治教育知识，此等相对深奥的内容，更要借助新手段，新技术，进行不断革新。在此需求下，融媒体真可谓生逢其时。通过利用传统媒介体，如杂志、报纸等，或者利用新兴媒介，如微信、微博等，传递信息，融媒体将视频、文字、图像等种类的信息，进行了有效融合，对信息的传播内容、传播手段、信息服务等，实现了全面的整合，从而能够实现人们同步地，零时差地，多样化地接受信息的愿望。对于不同种类的信息需求，融媒体也可以推出别具一格的服务，满足不同用户群体的不同需求。4．传播内容碎片化。在当前的融媒体阶段，不可否认的是，每个人都可以产生信息，但是，很少有人可以产生有效的，完整的信息，所以，当前融媒体所传播的内容，碎片化的特点很是显著。在此情形之下，需要信息的一方既可以简单地从融媒体碎片化的传播内容中，筛选那些对自己有用的，自己所乐于接受的;也可以对融媒体本是碎片化的内容进行更进一步的整合，重新通过融媒体传播出去。此外，当今高校引导学生打破学习时间和学习地点的限制，充分利用碎片化的时间，借助融媒体实现知识的获取，提升高校思想政治教育工作的实效性。二、融媒体为高校思想政治教育带来的机遇(一)丰富了高校思想政治教育传播方式。传统的思想政治教育教学，偏向于单向灌输，难以让教学内容进入同学们的心脑，教学不见成效，更可能会适得其反。而借助于融媒体，学生、教师间的交流，能够顺利进行，非常契合大学生渴望平等，渴望师生间彼此尊重的心理。同时，融媒体发展的日益繁荣，使得学生自己可以根据自己的需求，自主选择他们自己需求的知识，这对学生养成独立自主学习，是大有裨益的。此外，融媒体也在悄无声息地影响着高校的思想政治教育。融媒体将会使高校思想政治教育的内容更加丰富，教学形式更加多样，教学氛围更加活力，学生们的学习热情更加高涨［1］。(二)拓展了高校思想政治教育的空间。在当前的融媒体繁荣时代，因融媒体这一新兴工具的引入，高校思政课的内容不再单一，教学模式更加多样，一如改变了先前死气沉沉的面貌，焕然一新。教师借助融媒体，形式多样地宣传国家的先进思想，先进文化，进行先进科学技术的传授，丰富了高校思想政治教育的信息量教学内容，提高了高校思想政治教育