三年级下册英语第二单元教案(精选20篇)-.docx

编号：

三年级下册英语第二单元教案（精选20篇）
[20XX]XX号

（20年月日至20年月日止）

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以下是我帮大家整理的三年级下册英语第二单元教案，本文共20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。篇1：三年级下册英语第二单元教案[设计理念]让学生在自然轻松的环境下，很自然的将知识过渡到新课，通过多种的操练方法得到巩固，在拓展部分自由的发挥。在课文的学习过程中将发音潜移默化的得以认识。[教学目标]1.知识目标1)学习单词favoritesubjecttogetheryoursroomfood2)学习句型What’syourfavorite…?3)字母组合m，n，ing在单词中的发音。2.技能目标1).通过模仿课文录音，培养英语语感。2).能运用What’syourfavorite…?来问其他同学最喜欢的东西3.情感目标在小组活动中能互相帮助，并能更深的体会朋友的意义4.学习策略1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学习新知.2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型.[教学流程]一、热身活动1.Greetings.二、复习导入1.埋地雷的游戏复习已学的科目的单词和星期的单词2.导出subject3.揭示课题SchoolSubjects教新单词subject。三、教授新课1.通过like，导出favorite问学生喜欢什么科目，有学生回答很多答案时便用favorite在教授这个单词时出现评价2.教授句型What’syourfavoritesubject?3.操练。贯穿What’syours?并教授yours4.你来描述，我来猜请一名学生上来，其他学生问What’syourfavoritesubject?这名学生描述Ilikeswimming.四、课文教学：Let’slistenandlookwhatareLiHongandWangTao’sfavoritesubject.1.观看VCD2.回答问题What’sLiHong’sfavoritesubject?What’sWangTao’sfavoritesubject?3.读课文五、拓展延趣1.让学生应用What’syourfavorite…?的句型造句2.根据课后的练习，给三个组不同的任务，调查全班同学的favorite…3.心有灵犀请上一位同学，和他的好朋友。看看他们是否相互了解。六、总结升华，布置作业1.抄写单词三遍，中文一遍2.听录音，模仿录音读课文3.用What’syourfavorite…?造句注明：评价是将学生分为三个组分别是subjectcolorseason课后的练习一就是What’syourfavoritesubject?What’syourfavoritecolor?What’syourfavoriteseason?篇2：三年级下册英语第二单元教案一、学情分析与思考：学生在本单元前一、二课时已经学习过单词father,mother,boy以及句型Who’sthatman/woman.He/She’smy…三一班的学生黄老师的带领下，对英语学习有强烈的求知欲，他们活泼好动，爱听爱说，善于模仿，乐于参加表演。在设计这堂课时，我尽可能的采用听、说、游戏的方式。通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动使每个学生都参与过来，充分调动学生的积极性和主动性。(但是大部分孩子会太过好动，一不小心就会让教堂乱起来。黄老师上课时，总能收放自如，真正做到把课堂还给学生，我不像黄老师那么有经验，对课堂地把控也没那么精准，我害怕一放就收不回来，我思考着要怎样能很好地把控课堂纪律，又不会让孩子们觉得老师太严厉，而让课堂变得枯燥无味呢?在听了朱老师的课后我恍然大悟，小孩子好胜心强，可以运用小组比赛的方法很好地控制课堂，在后来上课的时候，我用上了，真的非常有效，课堂纪律在那几颗星星的作用下，控制得特别好(自我感觉,哈哈)但是我并不是每一个环节都会给他们加星星，因为那样很浪费宝贵课堂时间，我会在孩子读书的时候，比比谁读得好，在孩子们注意力开始分散的时候，比比哪组的小朋友最认真，看到哪组小朋友表现不认真，我也会把星星擦掉，他们知道后，他们一看到老师走到加星星那里，就会马上变得特别认真，看到不认真的同学，也会提醒他们要认真。)二、在认真分析教材的基础上，针对学生实际将况，将本课的教学目标确定如下：(一)语言知识和能力目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;2.能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演;3.能够在情景中运用句型Isshe/heyour…;Yes,she/heis;No,she/heisn’t.来询问、介绍家庭成员朋友或回答。4.能在语境中