中班音乐欣赏教案编辑精选.docx

中班音乐欣赏教案

中班音乐欣赏教案（通用21篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的中班音乐欣赏教案，欢迎大家分享。中班音乐欣赏教案篇1活动目标：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。活动准备：教师：小朋友，蓝蓝活动目标：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。活动准备：活动过程：1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗?《小星星》2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么?今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。3、听音乐。(1)听第一遍音乐。教师：小朋友，这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的.名字“小白船”)你听了觉得怎么样?(宁静、柔柔的)你知道这是几拍子的音乐吗?(2)第二遍欣赏。教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)教师：小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。(3)第三遍欣赏。教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢?(没有浆，没有帆)[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]中班音乐欣赏教案篇2活动目标：1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。2、初步尝试借助图谱感知分辨分辨乐句，模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。。3、大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。活动准备：课件、音乐、盆花、图谱、蝴蝶、红色标牌活动过程：一、激发幼儿的兴趣，初步感知音乐1、师：小朋友，你们喜欢蝴蝶吗?为什么?(幼儿自由讲述)我也很喜欢蝴蝶。老师今天为小朋友带来一首关于蝴蝶的故事，但这个故事藏在一首好听的音乐里，让我们一起来听。2、提问：音乐听完了，你觉得这首音乐怎么样?请小朋友们猜一猜音乐里藏着关于蝴蝶的什么故事呢?幼儿回答师总结二、欣赏视频动画，初步感知音乐所表现的内容师：小朋友的讲的故事对吗?让我们一起来看一段动画就知道了。(幼儿边欣赏化蝶动画师边讲故事)三、分段欣赏，共同分析音乐结构，小组合作探索(一)介绍图谱，让幼儿讨论所表达的音乐形象(二)分段欣赏音乐，合作探索，寻找与音乐相匹配的图谱1、欣赏前奏段音乐(1)那最后一段音乐就和剩下的图相配了，我们一起来听一听是否匹配。让我们一起来欣赏音乐的最后一段。2、欣赏A段音乐找一找哪个图谱和这段音乐相配在优美的音乐声中，蝴蝶在跳舞、游戏,请你们坐在位置上用自己的身体动作也来学一学。(跟着音乐学做动作)3、、欣赏B段音乐(1)找一找哪个图谱和这段音乐相配?(2)现在让我们听着优美的`音乐一起飞起来找一朵美丽的花朵。(学蝴蝶飞舞找到花之后深情对望)4、欣赏C段音乐(1)这个又和哪个相配呢?(2遇到暴风雨时的蝴蝶会怎么样呢?请小朋友用动作表现这时的蝴蝶。四、老师点图谱完整欣赏让我们静静地坐下来完整的欣赏这首音乐。(边点图谱边配上轻轻的讲述声或自己的动作)五、创编动作，感悟音乐。1、师：蝴蝶说，它要成立一个舞蹈队，专门表演《化蝶》这个舞蹈，谁愿意参加?集体跟图谱随音乐做蝴蝶飞舞动作，师观察幼儿表现。2、玩“蝴蝶找花”游戏(1)老师做蝴蝶，找一名幼儿做花示范游戏(2)找两组能力强的幼儿和老师一起游戏(3)分组，集体游戏分花和蝴蝶两组玩游戏提升要求：每一乐句结束，蝴蝶(幼儿)要飞到一朵花(幼儿)得面前，并做出花的造型。师幼共同听音乐用动作表现音乐。师：让我们看看，谁会被蝴蝶仙子选中呢?(根据大多数幼儿的评判，为表演的幼儿佩带红、蓝标牌)师：祝贺被选中的小朋友，没有选上的小朋友也别泄气，继续努力哦。六、在愉快的游戏中结束活动。中班音乐欣赏教案篇3【活动目标】1、感受歌曲的优美，体会歌词的意义，快乐的歌唱劳动。2、感受劳动人民插秧的辛苦，珍惜粮食。【活动过程】一、谈话导入。A、游戏导入，激发兴趣。了解镜子的作用，孩子们慢慢在照镜子的游戏中静下来。B、介绍水田。“有一个大镜子，它能照出蓝天，你猜是什么？”（大河、大海）教师提出水田并提问：水田是什么？（大部分孩子不知道，有几个孩子说出来是种苗的，长麦子的。）二、引入儿歌。教师提问：水田这个镜子能照出什么？（白云、月亮、太阳、小鸟……）教师根据幼儿的回答进行简笔画展示，帮助孩子记忆和理解。老师边画边说：“水田是镜子，照映着蓝天（白云）”，第三个孩子开始说的时候，教师提出要求：请你学着老师刚才的方法来说：“水田是镜子，照映着……”三、学说儿歌前半部分。教师引