第九单元-课题溶解度课件.ppt
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第九单元-课题溶解度课件.ppt
课题2溶解度1.将少量下列物质分别加入到足量水中,充分搅拌后,属于溶液的是()A.植物油B.泥沙C.纯净的冰块D.氯酸钾物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢?它受什么因素的影响?5克氯化钠20ml水1.1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C,滤去晶体后,所得溶液是________溶液(饱和、不饱和)。2.把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C,有氯化铵晶体析出,剩余溶液是:2、饱和溶液与不饱和溶液的转化3.200C时,要使硝酸钾不饱和溶液,变为饱和溶液,可采取下列措施中的:A.温度升高至600CB.
第九单元溶液课题2溶解度教学课件.ppt
课题:溶解度课题2溶解度课题2溶解度1,了解物质的溶解性2,理解溶解度的概念3,知道溶解度曲线的点、线、交点的含义4,了解气体物质的溶解度与温度、压强的关系与溶质和溶剂的性质有关水100克课题2溶解度答:其含义是:在20ºC时,该物质在100克水中达到饱和状态时溶解的质量为21.5克。或说:在20ºC时,该物质在100克水中最多能溶解21.5克。1、在20ºC时,100克水中溶解了23克食盐,则食盐在20ºC时的溶解度为23克。2、在20ºC时,100克溶液中含有溶质23克,则该物质的溶解度为23克。3、
第九单元-课题2溶解度.ppt
课题2溶解度【思考一】通过上一节课的学习,同学们已经感受到,一种物质能否溶解在另一中物质里,与这两种物质的性质有关。那么,象食盐和蔗糖这样能够溶于水的物质,是不是可以无限量地溶解在一定量的水中呢?操作【实验9-6】在室温下,向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾,搅拌;等溶解后,再加5g硝酸钾,搅拌,观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时,加热烧杯一段时间,观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾,搅拌,观察现象。待溶液冷却后,又有什么现象发生?操作【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析
第九单元 课题2 溶解度.docx
第九单元课题2溶解度(参考课时:2课时)1教学目标1.1知识与技能:(1)理解饱和溶液的涵义。(2)了解溶解度涵义,初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。1.2过程与方法:(1)学习观察、分析实验现象,并能归纳出相应的概念。(2)学习通过实验解决问题。1.3情感态度与价值观:(1)认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。(2)树立做任何事情都要实事求是的观点。2教学重点/难点/易考点2.1教学重点理解饱和溶液和溶解度的概念。2.2教学难点(1)理解饱和溶液和溶解度的概念。(2)正确理解
第九单元课题2《溶解度》.ppt
课题2溶解度5克氯化钠5克氯化钠20ml水一.饱和溶液与不饱和溶液?如何判断一种溶液是否饱和呢?给你一杯氯化钠溶液,请你判断下它是饱和还是不饱和溶液?1.1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C,滤去晶体后,所得溶液是________溶液(饱和、不饱和)。2.把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C,有氯化铵晶体析出,剩余溶液是:A.浓溶液B.稀溶液C.饱和溶液D.不饱和溶液3、在一定温度下,向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐,充分搅拌后,溶液的质量为____克。4、“在一定量的氯化钠溶液中,加入少量硝