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高三语文备课组工作总结

高三语文备课组工作总结精选(15篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的高三语文备课组工作总结，欢迎大家分享。高三语文备课组工作总结1本学期，根据学校新学期构筑严密防线，深化教学改革，提升办学品质的工作总目标，高三备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力开展教学活动。现将本学期的备课组教学活动作如下总结：一、主要工作1.本学期进行二轮三轮复习和综合练习训练，迎接高三二模三模和高考。第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。以xx高考试卷和全国卷为依据，以各大市模拟卷为抓手，培养学生审题目、读文章、答问难题的能力。以微专题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强知识的综合。另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望的学生为主。通过综合练习，帮助学生分析问题，解决问题，正确解题的方法。第三轮：以综合试卷和限时训练为重点，关注新形势，新变化，加强学生应试能力的培养。2.上好两类课(1)复习课：高三以复习课为主，复习时应以知识积累为主，兼顾能力培养。知识的复习要结合学生的实际，注意反馈，调动学生学习的积极性，激发学生的思维。20xx年xx月xx日上午第三节课，xx老师在高三x班开课，课题：《xxxxxx》。x老师评课。(2)讲评课：练习讲评和试卷讲评要针对学生存在的问题有的.放矢，重点突破，不能全面铺开，面面俱到。教师在评课事要引导学生会举一反三。20xx年xx月xx日上午第三节课，xx老师在高三x班开课，课题：《xxxxxxx》。xx老师评课。20xx年xx月xx日上午第二节课，xx老师在高三x班开课，开课内容《xxxxxx》，xx老师评课。3.加强限时测试与提优补差语文高考综合模拟卷两周一练，及时批改讲评反馈。展开全班范围语文培优补差辅导。重点针对临界生，面批面改，更有针对性。二、取得的成效1、xx市三模考试结束后，xx老师代表xx区的老师面对全市咯是做了xx市高三年级三模阅卷情况分析(现代文+附加)的讲座。2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我备课组组长xx老师两次开设作文讲评课，区青优xx老师开设复习课。3.区学科带头人xx老师和xx老师开设区级讲座。三、问题和不足1.对高考信息的把握还不够准确。今年的高考语文到底是维持20xx年高考的题型还是有所微调并不确定，复习的针对性是否准确?心中并不确定。2、许多老师和学生对语文学习的重视程度不够。学生在语文学习的时间投入上，基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和机会是极其有限的。在平时学生可以花几个小时做数理化，花几十分钟背外，而每天的间是额定的，等他们开语文本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上。究其原因是因为汉语是母语，很多学生认为学习难度不大，不存在间题;二是在学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬处境。3、对学生的语文基础认识不足，致使语文教学枪口过高。4.对个别考点的研究还不够深入，寻找不到行之有效的解题方法。四、今后的设想下学期我们将根据新的考试模式，调整自己的教学策略，制定更加精细并有针对性的教学计划。高三语文备课组工作总结2光阴荏苒，一学期的时光匆匆过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下：一、发扬团队精神，是取得各项良好成绩的根本保证。高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一年中，我们面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，收到了一定的效果。首先，我们12位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高。虽然我们高三备课组有四位教师第一次上高三，且以年轻教师居多，但我们始终坚信：指要不吝于付出就一定会有收获。虽然整个高三学年，出现过许许多多的意外情况，每个人都遭遇到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我们组老师都牢记住自己作为一名高三教师所具有的特殊使命。正是这种信念，使我们无论遇到什么艰难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不耽误学生的课，不耽误自己的本职工作。回顾高三这一年，我们没有遗憾，我们每个人都尽了自己最大的努力，我们无愧我心。二、加强集体备课，认真实用。在能拼能干的前提下，我们备课组