精品课件-14.1.2-函数(2)自变量的取值范围.ppt
王子****青蛙
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14.1.2函数(2)自变量的取值范围一般地,在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是因变量,此时也称y是x的函数。我们上节课里已经看到或亲自动手用列表格、写式子和画图象的方法表示了一些函数.这三种表示函数的方法分别称为、和。新课导入记一记求下列函数的自变量x的取值范围:练习想想下面这几道题——求下列各函数的自变量x的取值范围。再见!举例分析接上例回答下面几个问题:
函数的自变量取值范围 (2).pptx
20.2函数自变量取值范围学习目标:1、会求函数关系式中自变量的取值范围2、会求实际问题中函数自变量的取值范围并解决相关问题3、会求几何问题中函数自变量的取值范围学习重点:求函数自变量的取值范围学习难点:实际问题和几何问题中求函数自变量的取值范围复习回顾探究新知一、探索函数关系式中自变量的取值范围函数关系式中自变量的取值范围的方法(1)当关系式是整式时,自变量为全体实数;(2)当关系式是分式时,自变量的取值须保证分母不为0;(3)当关系式是二次根式时,其自变量的取值范围须使被开方数大于等于0;(4)当关系
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变量与函数教材分析学情分析教学目标教学重点:教学设计雨滴落到湖面产生一圈圈涟漪,一个个圆从中间扩散……C=2πr在某一个变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量.教学设计你坐过摩天轮吗?当你坐在摩天轮上时,随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的?3333333O123456789101112教学设计实验结论:弹簧长度是随着物体重量的变化而变化的.通过前面两个变化过程的分析,你能说出它们有什么共同点吗?在某个变化过程中,存在两个变量x和y,如果给定x的一个值,就能相应地确定y的一个值,那我们就称y是x
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20.2函数探究新知你坐过摩天轮吗?想一想,如果你坐在摩天轮上,随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的?自变量取值范围的确定:使函数有意义的自变量取值的全体实数叫做自变量的取值范围.其确定方法是:(1)当关系式是整式时,自变量为全体实数;(2)当关系式是分式时,自变量的取值须保证分母不为0;(3)当关系式是二次根式时,其自变量的取值范围须使被开方数为非负实数;思考总结因为△ABC是等腰直角三角形,四边形MNPQ是正方形,且AC=BC=QM=MN,所以运动中两个图形的重叠部分也是等腰直角三角形.由MA
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20.2函数自变量取值范围学习目标:1、会求函数关系式中自变量的取值范围2、会求实际问题中函数自变量的取值范围并解决相关问题3、会求几何问题中函数自变量的取值范围学习重点:求函数自变量的取值范围学习难点:实际问题和几何问题中求函数自变量的取值范围复习回顾探究新知一、探索函数关系式中自变量的取值范围函数关系式中自变量的取值范围的方法(1)当关系式是整式时,自变量为全体实数;(2)当关系式是分式时,自变量的取值须保证分母不为0;(3)当关系式是二次根式时,其自变量的取值范围须使被开方数大于等于0;(4)当关系