拍单词-最新经典通用教辅资料.doc
石头****海海
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拍单词-最新经典通用教辅资料.doc
拍单词图片:把本节课重点单词先全部过一遍,让学生有更深的印象,然后将图片一横排贴在黑板上,在图片的下方划个圈,让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示,让学生反应单词,并大声说出来。老师再将该词确认一次后,发出明确指示,让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如:crab,T:crab,台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈,又快又准的加分。要求1.贴图片或单词时,让全班学生认一个贴一个。在游戏前,让全班同学再次熟悉下要竞赛的单词。2.上台来的两位同学,面朝台下
拍皮球-最新经典通用教辅资料.doc
拍皮球:(1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。(2)教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下,问一个学生“What’sthenumber?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。(4)哪组学生得分多,就为胜者。(5)变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’sthenumber?”学生应答“Seven”“Fourplusthre
拍七-最新经典通用教辅资料.doc
拍七将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说,第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去。游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分。做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以
拍图片-最新经典通用教辅资料.doc
拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个。
拍7-最新经典通用教辅资料.doc
拍7游戏的目的:淡化教学行为,培养学生学习英语的爱好游戏的准备:良好的数词的输入游戏的具体操作:正如我上一章的一个游戏我说的:我们玩游戏,游戏为教学服务,但是并不是说我们的游戏都该为了教学服务,其实比我们的日常教学工作更重要的就是“时刻培养学生的爱好”,有些时候,我们一些以为自己设计的游戏有多么好,但是如果影响了学生的爱好,或者对学生以后的学生产生了影响的话,我也觉得没有必要去操作了,对于小学生而言,爱好永远是第一位的!将全班按照纵行分成若干组,每组派一至二人到前面为成一圈,教师任意指定一个学生到前面说: