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五育并举方案
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五育并举”实施方案
2013.9
一、建立健全班级工作计划制度，根据学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作
1、德育工作要突出三义、五心”共同”“爱”教育，培养学生的优良品质。
2、要做到两个寓于”三个坚持”及四个”原则，五个结合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕小学生规范养成教育”和学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。
三、德育教育途径。
1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导立师德一一加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；铸师魂”一提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生；树师范”一一树立教师典型，o
n以教师的崇高敬业精神感染学生；倡师风”导教师
为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。
2、坚持课堂教学中的情感与代价观渗入渗出教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能；二要充分使用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。
3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作体式格局方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓勤学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交换，形成齐抓共管的全方位教育结构。
4、狠抓学生行动习惯养成教育，切实做勤学生的根本素养的培养提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生一样平常行动标准》《小学生十不准》等，培养勤学生的良好行动习惯，特别要抓住县局提出的三个一”、六个习惯”、二个方面”文化礼貌行动习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要积极围绕黉舍放置的学风教育整理月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。