【“双减”典型案例】学校开展“双减”提质减负增效经验总结报告.docx

“双减”政策下减负提质阶段工作总结
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是国家做出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康和义务教育高质量发展，是践行以人民为中心的发展思想，解决人民群众急、难、愁、盼问题的民生工程，推进实施“双减”工作涉及千家万户。这段时间以来，教师们深刻领会到“双减”工作的重要性，把减轻学生作业负担和全面提高学校教育教学质量作为工作根本，切实扛牢责任，着力构建良好的教育生态，促进学生全面发展和健康成长。
一、认真学习“双减”政策，全面宣传文件精神
校领导班子会进行相关政策学习。开学初，校领导班子首先组织进行了政策的解读和学习，随后，这些资料在教师大会和教研组会上进行了学习。
在暑期学习会上，对全体教师进行“双减”政策的专题学习。
多渠道全面宣传“双减”政策。
开学后，学校采用更换宣传栏，微信公众平台推送告家长书等渠道大力宣传“双减”政策。
二、结合学校实际，制定工作方案，确保减负提质
在认真领会政策之后，为了确保此项工作的顺利开展，学校制定了切实可行的《xx小学2021年下半年“双减”工作实施方案》和《xx小学关于加强学生作业管理的要求和措施》等相关文件和规章制度。教师大会上，多次进行“双减”政策强调学习，对“双减”政策的解读成为常态化，以确保教师吃透精神，立足课堂，减负提质。
三、扎实做好常规工作，有效落实双减精神
结合实际坚持定期抓。本学期，教务处工作中，多次安排了此项工作，大大提高了教师的重视程度和政策的真正落地。
做好阶段性调查与反馈。学校通过询问了解学生教师的作业布置情况以及进行作业检查等活动，有效了解各教师的政策要求落实情况，推进减负提质工作的扎实开展。学校建立了学生作业统筹、公示管理体制，并实施学生作业统筹公示管理制度。教务处安排专人检查督促，促使“作业革命”有效落地。
立足课堂，努力向常态课要质量。学校实行领导分年级包抓，促进教师关注常态课的质量。同时，学校先后开展了新进教师展示课、骨干教师示范课、市县教坛新星、骨干教师、学科带头人推评课等活动，要求教师相互学习，大力提高课堂40分钟的效率。
提升课后服务水平，满足学生多样化需求。本学期，学校严格落实“5+2”课后服务要求，实施“1+x”课后社团服务模式，提高课后服务质量。开设阅读、写字、篮球、田径、啦啦操、寿州锣鼓、电子琴、绘画、心理辅导、武术、信息技术等兴趣小组，做优社团活动，培养孩子各种兴趣。
四、今后努力方向
加强组织领导，深度细化责任，跟踪检查，督促到位，完善层层追责制度，杜绝“形势一片大好”的放任思想，及时发现问题，及时整改。
巩固“双减”成果，深化教学改革，加强校本研修，不断探索，积极提高课堂效率和作业管理水平，提升课后服务质量，杜绝双减工作表面化、形式化。
深入推进家校联动机制，加大家访力度，建立教师全员家访制度，增加家访次数，丰富家访内容。定期召开多种形式的家长会，积极向家长、社会征询意见，不断改进工作方法，以深入推进“双减”工作。
总之，自从“双减”政策落地以来，学校思考了很多，也做了很多，以后将不断努力，以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，切实减轻学生过重负担，进一步提升教育教学质量，办好人民满意的教育。
【“双减”典型案例】学校减负提质多措并举经验总结报告
为全面深入贯彻落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，XX小学多措并举，积极推进“双减”工作落实落地，促进学生全面发展、健康成长。
一、一减一加，政策解读见实效
认识先行，政策学习促落实。每一项改革，确保政策落地的前提是各方对改革导向和内涵理解能够达成共识。学年伊始，学校就“双减政策”进行了深入解读和广泛宣传。学校领导率先深入学习文件，认真领会文件精神。通过教师例会、教师专题会、学校公众号平台、美篇、家长论坛、主题班会、主题队会等各类宣传渠道，让家长、教师、学生形成共识，深刻认识理解“双减”政策的重要性，迅速把思想和行动统一起来，全力以赴推进“双减”工作扎实开展。郭新生校长在落实“双减”工作会上强调，全体教师要提高政治站位，把“双减”工作作为重大民生工程，以积极主动的态度和强烈的责任感推进工作落实；要从提升教学质量、提高作业效能、保障课后服务、推动家校协作等方面切实落实好“双减”工作。
迅速部署，制度制定明方向。“凡事预则立，不预则废”。为了让制度更好地服务教育教学，学校注重制度建设，使“双减”政策和课后服务有章可循，有规可依。学校层层签订责任状，将“刚性约束”和“柔性管理”相结合。组织教师进行自查自纠，及时整改；教务处制定奖惩机制，加大检查力度，让全体老师明确底线，不碰红线。
减法是纠偏，加法才是关键。对学生课业负担“做减法”的同时，要对教师业务能力及课后服务质量“做加法”。对此，学校提前规划，认真研判，制定基于“双减”背景下的教育教学实施方案，有计划有目