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高中语文阅读题概括方法

1、散文阅读指导阅读散文，一要抓住线索，二要把握"神'，三要注意体会意境。重点是把握"神'。方法有：寻找文眼，品味抒情;抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。2、高考散文阅读测试重点(1)分析评价思想内容在文中的观点态度是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。(2)分析归纳思路思路，是思维活动的趋势的形象说法，结构是谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。(3)鉴赏表达技巧表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。考查方式，一般不要求识别，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。3、所遵循的原则大体上可概括为以下四点：(1)尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。(2)尽量照顾考生阅读和思索的先后顺序。(3)努力体现由语意理解到综合分析的过程。(4)努力组成内容由浅到深的系列。4、散文阅读鉴赏步骤阅读文本的方法：1)整体感知：A、辨其类型是叙事、写景，还是咏史;是托物言志，还是阐发人生哲理。①写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。②写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。③写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。④哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。B、看话题，是对社会现象的思索，还是对个人生活的心得;是就历史作阐发，还是就现实作联想。C、逐段概括内容大意，以辨清段落之间的关系，梳理思路，进而对文章的思路和结构框架形成明确的熟悉。D、研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确的熟悉，这样就可以看作对作品有了整体的理解。2)圈划法：从内容上看，文章总是要围绕着一个中心，分为几层意思，一层一层表述。一个文段也是这样，它相对独立完整，有许多考题就是针对文段设置的。2高中语文阅读答题技巧纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现态度观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨经常隐含其中。①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就急急忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。同学阅读原文时有两种方式，一种叫顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。一种是采纳倒读法，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成倒读法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。"倒读法对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的推断。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时必须要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求同学在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以"从文章中提取信息'来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。3高中语文阅读题揣摩人物形象1、描写人物的技法及其作用①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，显示人物身份境遇，显示人物性格变化等。②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。作用：可以直接显示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由来进行描述，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。③语言描写：包括对话描写、独白描写等。作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，显示作品的主题思