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初三中考语文重要必背知识点归纳

初中语文中考必备知识点总结

【知识点储备】

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、

烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正

衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺

序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方

法：语言、动作、神态、心理、外貌(肖像)八、描写景物的角度：视觉、听觉、

味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、

由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间

接)十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例

子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、

环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、

论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论

证(例证法)、道理论证(引证法)、对比论证、比喻论证(喻证法)

【答题技巧】

一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，

埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文);2、文中：承上启

下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、

小说);照应开头(议论文、记叙文)二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生

动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语
气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、

对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、夸张--为突出

某一事物或强调某一感受。三、句子在文中的作用：1、记叙文中议论的作用?

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的

作用。2、记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，

使*具有强大的感染力。四、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个

词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对

象揭示出来，再疏通句子，就可以了。五、说明文中词语作用的认识与辨析：(主

要有两种题型)A、“__”词好在哪里?答题方式：用了“__”词，生动地、准确
地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。

B、“__”词能不能删掉?答题方式：不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了……，
用了“__”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。六、

议论文论证方法作用分析答题方式：运用了__论证方法，论证了……(论点)，

增强*说服力。七、小说环境的种类及作用?(1)【自然环境】交代故事发生的时

间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。(2)【社会环境】交代事件发

生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示*主题。八、段

意的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时

间+地点)+人+事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：

说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

【容易写错的成语】

和蔼(霭)可亲、唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、飞扬跋(拔)扈、甘拜(败)

下风、略见一斑(般)、班(搬)门弄斧、英雄辈(倍)出、并行不悖(背)、关怀

备(倍)至、大有裨(稗)益、还璧(壁)归赵、白璧(壁)微瑕、金碧(壁)辉煌、锋

芒毕(必)露、比比(彼)皆是、奴颜婢(卑)膝、蓬荜(壁)增辉、麻痹(庳)大意、

明(辩)辨是非、针砭(贬)时弊、按部(步)就班、部(布)署已定、相辅相成(承)、

一张一弛(驰)、惨(残)无人道、窜(篡)改文件、为虎作伥(帐)、扬长(常)而
去、老生常(长)谈、诚(城)惶诚恐、称(趁)心如意、良辰(晨)美景、计日程

(成)功、瞠(嗔)目结舌、故作矜持(恃)、一筹(愁)莫展、觥筹(畴)交错、忧

心忡忡(重)、充(冲)耳不闻、相形见绌(拙)、川(穿)流不息、别出心裁(才)、

因材(才)施教、义不容辞(词)、义正词(辞)严、含糊其辞(词)、闪烁其辞(词)、

出类拔萃(粹)、强词(辞)夺理、信口雌(词)黄、不知所措(错)、鞠躬尽瘁

(粹)、披星戴(带)月、感恩戴(载)德、严惩不贷(待)、以逸待(代)劳、