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《正比例的意义》ppt课件_20120321051746412.ppt
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《正比例的意义》ppt课件_20120321051746412.ppt
复习1．理解正比例的意义.2、能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。１．表中有哪两种量？一列火车行驶的时间和所行路程如下表。2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种量所对应的数的,我们就说这两种量是成正比例的量，它们的关系是正比例关系。观察表中的两种量是不是成正比例的量？为什么？长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题课堂达标织布总米数所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例．但它们的比值不一定，所以吃了的重量和剩下的重量不成正比例．5、圆柱底面
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复习1．理解正比例的意义.2、能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。１．表中有哪两种量？工作时间变化了，工作总量会随着变化吗？一列火车行驶的时间和所行路程如下表。2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的，这两种量叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。判断两个量是否成正比例的方法：1、先看这两个量是不是相关联的量。2、再看这两个量的比值是不是一定。观察表中的两种量是不是成正比例的量？为什么？长沙造纸厂的生产情况如下表
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复习1．理解正比例的意义.2、能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。１．表中有哪两种量？一列火车行驶的时间和所行路程如下表。2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种量所对应的数的,我们就说这两种量是成正比例的量，它们的关系是正比例关系。观察表中的两种量是不是成正比例的量？为什么？长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题课堂达标织布总米数所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例．但它们的比值不一定，所以吃了的重量和剩下的重量不成正比例．5、圆柱底面
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复习1．理解正比例的意义.2、能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。１．表中有哪两种量？一列火车行驶的时间和所行路程如下表。2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种量所对应的数的,我们就说这两种量是成正比例的量，它们的关系是正比例关系。观察表中的两种量是不是成正比例的量？为什么？长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题课堂达标织布总米数所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例．但它们的比值不一定，所以吃了的重量和剩下的重量不成正比例．5、圆柱底面
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复习1．理解正比例的意义.2、能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。１．表中有哪两种量？一列火车行驶的时间和所行路程如下表。2.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种量所对应的数的,我们就说这两种量是成正比例的量，它们的关系是正比例关系。观察表中的两种量是不是成正比例的量？为什么？长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题课堂达标织布总米数所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例．但它们的比值不一定，所以吃了的重量和剩下的重量不成正比例．5、圆柱底面
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