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浅谈家园合作开展幼儿礼仪教育的有效途径
弋阳一幼陈璐
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的行为方式。幼儿礼仪就是幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。
一、在幼儿园开展礼仪教育的重要意义
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”礼仪教育是幼儿道德实践的一个重要内容，是幼儿素质教育的重要组成部分。家庭是幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是幼儿礼仪品格养成的重要场所，礼仪教育家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用。开展家园共育对学前幼儿进行礼仪的培养是一个十分紧迫的现实问题，通过开展家园合作活动，把礼仪教育融入到幼儿一日生活及各项活动中，充分挖掘礼仪教育内容，在一日生活中对幼儿进行礼仪教育，是开展学前幼儿礼仪教育的有效途径。
二、礼仪教育家园合作提升了家长素养
教师的言行在潜移默化中熏陶了孩子，孩子的言行在无形中影响着家长。接送幼儿的家长有序地排队，因为今天我的孩子或许是“礼仪小标兵”正在迎接所有家长。晨接待时再也看不到家长冷冰冰的面孔，赶时间似地把孩子往教室里一推，因为老师正笑容可掬地在迎接幼儿，小朋友正用甜甜的声音在向你问好：“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨早上好！”此时的家长再忙也会点头微笑，有时年迈的老人还会向老师和孩子还礼。尤其是自己的孩子身披礼仪绶带在门口迎接时，家长是自豪的，是喜悦的，久久不愿离去。
三、家园合作是实施学前幼儿礼仪教育的有效途径
1．开展家长会、家长礼仪培训班，发挥家园共育园地的作用，利用家园联系册等多种形式指导家长
在幼儿园中，幼儿家长职业不同，生活背景不同，知识层次不同，他们教育孩子的方法也各不相同，但家长都有一个共同愿望：让孩子得到最好的教育。而每一位家长在教育孩子时都不是专家，都会有困扰，礼仪品格教育就为家长们找到了教育孩子的金钥匙。家长礼仪培训会专家能够为家长解答疑难，提供教育良方。为孩子学习礼仪订阅礼仪教材里，家长必读里面的礼仪须知、感悟礼仪和亲子课堂让家长找到教育孩子的锦囊妙计，使家长懂得良好的行为养成教育对孩子健康成长的重要性，掌握礼仪训练的内容和方法，从而自觉地配合幼儿园对孩子进行文明礼仪教育。家庭教育实践证明：“家长的道德素养是影响孩子成长的关键因素，关系到是否教会孩子做人、要把孩子培养成什么样的人的根本问题。”我们把礼仪教育家园联系栏分为“礼仪儿歌”、“温馨提示”、“家庭观察”、“经验分享”、“我在长大”、“请你注意”等，逐步让家长参与到礼仪教育中，发挥家园园地的作用。
2．发放《礼仪教育家长必读手册》，在家园共育栏内及时公布幼儿园各年级的幼儿礼仪教育计划及培养目标。
《礼仪教育家长必读》，能让家长了解一些日常生活中的礼仪知识，让家长为幼儿树立榜样，并引导家长有计划、有目的地对孩子进行有针对性的礼仪教育，帮助家长转变教育观念，用礼仪要求规范自己和孩子的行为，引导家长培养幼儿做一个知礼、懂礼的“礼仪小标兵”，以身作则对孩子进行生活礼仪随机教育，使家庭教育与幼儿园的培养目标一致。可通过发放家长调查问卷，鼓励家长帮助收集材料，让家长了解和参与到幼儿园的礼仪教育中。
3．以节日为载体开展礼仪教育家园合作活动
可请家长带幼儿融入社会，参观各种活动，为幼儿使用文明礼貌用语搭建平台，从而提高幼儿与人交往的技能。如：在“五一”劳动节来临之际带领幼儿参加劳动，开展爱劳动、尊重劳动人民的教育；“六一”儿童节开展制作贺卡送同伴的活动，对幼儿进行关心同伴的教育；九月十日教师节开展尊敬教师、关心教师的教育；在三八妇女节、父亲节、九九重阳节之际学习节日礼仪，同时开展孝心敬长辈活动，让幼儿亲手制作贺卡送给长辈，对长辈说一句感恩的话，帮助长辈做家务事，如端茶、抬凳子、捶背等。正如苏霍姆林斯基所说：“对孩子爱的教育，要从身边做起，从爱妈妈做起。如果一个孩子连妈妈也不爱，他还会爱别人吗？”
4．将幼儿礼仪教育融入幼儿的一日生活常规教育
要把幼儿礼仪教育融入幼儿园教育课程中，使礼仪教育成为一种有目的、有计划推进幼儿素质启蒙教育的一种手段。比如使用《礼仪教育》幼儿用书，在小、中、大班开展礼仪教育，根据幼儿的年龄特征、班级特色，开展以幼儿为主体、教师为指导的礼仪教育活动，引导幼儿积极参与到礼仪教育活动之中，成为活动的主人。
要把礼仪教育融入幼儿一日活动。礼仪教育的过程是一个认识的过程，也是一个实践的过程。幼儿年龄小，凡事缺乏坚持性，要坚持礼仪教育的一贯性和一致性，在一日活动的各个环节中，让幼儿练习使用礼貌用语，训练礼貌行为，巩固