我会保护自己教案.docx

我会保护自己教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的我会保护自己教案，仅供参考，欢迎大家阅读。我会保护自己教案1教学目标了解一些自我保护的方法，能大概的理解画面的内容。“怎么辨别坏人呢？”教学过程坏人，不仅仅只是限定于“坏人有大大的牙齿、血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容”哦。坏人并不等于“长得坏”，有的人甚至长得很好看，看上去很和蔼，很炫酷，还有各种美味的糖果和礼物。既然坏人看上去很友善，那怎么才能分辨出来呢？如何识别坏人的“坏行为”。当碰到坏的行为时我们应该要在心里有危险警报。“视觉警报”这些部位是不可以给外人看或者触碰的。如果有人要看你的.隐私部位，或者让你看TA的隐私部位，叫“视觉警报”“触碰警报”如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”。“言语警报”如果有人谈论你的隐私部位，叫做“言语警报”。“独处警报”单独与陌生人在一起，叫做“独处警报”。特别要注意的是，父母不在身边，不要接受陌生人给的糖果。“拥抱警报”如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。这五个警报都是危险信号，我们要明白！并且及时阻止对方！当有人对你做出这5种行为任意之一时，你就可以判定“那个人”是个坏人，要勇敢地对他的行为说“NO！不要碰我”！所有人都不能碰你吗？①爸爸妈妈可以！不过，只能在必须帮孩子洗澡，或者孩子隐私部位受伤的情况下才行。②“照顾者”名单上的可以！爷爷奶奶、姥姥爷爷或者其他人也会照顾孩你，你可以和爸爸妈妈一起列一张“照顾者”名单，列入名单的人在限定的条件下也是允许的。请你想一想1、医生在妈妈陪伴下检查你的隐私部位，可以吗？2、如果有一个男人触碰女孩的胸脯，可以吗？3、如果一个照顾者帮一个男孩穿衣服，可以吗？4、如果一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？5、如果一个女人对女孩说漂亮的乳房，可以吗？6、如果一个女人带一个正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以吗？学会自我保护的小本领！我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。如果有人已经摸了你的隐私部位，你一定要记得告诉爸爸妈妈。我会保护自己教案2活动目标：1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3、感受集体活动带来的乐趣。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿的动手能力。活动重点难点：活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。活动准备：毛巾、奖状、教学PPT活动过程：一：播放PPT导入活动。1、观看ppt导入：P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?P3先将毛巾边对边对折，P4再将毛巾角对角对折。P5四块小方块叠在一起像什么?P6叠好之后请举手!2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。4、分组进行比赛5、为获奖幼儿颁发奖状6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。7、学习儿歌《叠叠乐》。附儿歌：《叠叠乐》小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!活动反思：通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的'有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。我会保护自己教案3活动背景幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。活动目标1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。2.体验活动的快乐。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭