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【课题：流动的组织-----血液】流动的组织血液教案
课题：流动的组织-----血液四棚中学：林佳凤学习目标：1．知识目标：描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2.情感目标：通过对血液成分及各部分功能的认识，形成结构与功能相统一的观点。3.能力目标：（1）使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞。（2）能够简单分析血液常规指标，提高分析和解决问题的能力。重点与难点：1．血液的组成成分和各部分的主要功能2．显微镜下分辨各种血细胞。3．血液属于组织。课前准备：教师：准备人血永久涂片、显微镜；收集几份血常规化验单；学生：查阅有关血液方面的资料，尝试提出相关的问题学习过程：一．小组学习：（合作共赢）1.资料分析：（学生阅读教材）2.小组讨论：（1）含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？（2）阅读血液常规化验单：你认为血液可能是由哪几部分组成？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层次？（3）为什么把血液称做“流动的组织”？二．自主学习：（相信自己一定行）阅读课文，独立完成下列问题：1.血浆的成分有哪些？2.血浆的主要功能？三．实验：观察人血的永久涂片：1、阅读课文中的实验，明确本实验的目的、要求、材料及方法步骤。2、分组观察，分组讨论，完成下列讨论题：（1）你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？（2）你是怎样区别红细胞和白细胞的？（3）为什么看不见血小板？反馈：归纳总结：完成知识框架（快速通览教材59----62页，形成知识结构）血浆成分__________功能_____________流动的组织----血液________结构：________功能：________血细胞_______结构：________功能：________________结构：_________功能：________反馈练习：一．填空题：1、血液包括血细胞和___________两部分，血细胞又包括______、_______、___________。2、血浆的主要作用是____________，运输维持人体______、所需的物质和体内产生的____________。3、红细胞有运输__________的功能，还能运输一部分___________。4、用显微镜观察人血涂片时，在我们的视野中看见最多的血细胞是______________，看见数量较少、个体较大的细胞是_________，在视野中看不到，而又确实存在的血细胞是____________。5、成熟的红细胞里_______细胞核，富含一种红色含________的蛋白质，叫作_______。其特性是：在氧含量高的地方_________；在氧含量低的地方又_______。二、选择题：1、血液中具有止血和加速凝血作用的是（）A、红细胞B、白细胞C、血小板D、血浆2、下列血常规化验单中列举的项目中表示红细胞计数的是（）A、RBCB、WBCC、HbD、PLT3、在缝衣服时手不小心被针扎破，过了一会儿，伤口的血液会慢慢凝固，是因为下列哪种细胞在发挥作用（）A、红细胞B、白细胞C、血小板D、血浆4、血液属于（）A、肌肉组织B、结缔组织C、上皮组织D、神经组织5、下列不是血浆的组成成分的一项是（）A、水B、蛋白质C、无机盐D、血细胞6、当一个人进行血常规化验，白细胞比正常值高时，应首先考虑的是（）A、贫血B、有炎症C、有血液病D、有严重疾病7、血红蛋白中含有的特殊物质是（）A、碘B、铁C、钙D、锌三、拓展延伸：小明有天吃坏了肚子，结果晚上的时候上吐下泻，到医院检查需要抽血化验，护士说：“病得太厉害了，血管都有点瘪了。”请你运用所学的知识，分析一下造成这种情况的原因是什么？反思：