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安徽省花山区社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证完整版A4版可打印

第I部分单选题（100题）

1.小金的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小金扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷和奶奶。班主任赵老师发现小金最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小杨给予帮助。当小杨第一次与小金见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是()。
A:“赵老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”
B:“赵老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”
C:“赵老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
D:“赵老师让你来找我.让我们现在开始讨论你的问题吧。”
答案：B

2.城市最低生活保障和农村低保制度、“五保”供养制度属于（）。
A:社会福利
B:专项救助
C:社会保险
D:基本生活救助
答案：D

3.王女士向社会工作者老刘寻求帮助。老刘说，你能把心里话说出来，挺不容易的，说明你想改变自己的现状，很了不起。上述情景中，社会工作者老刘运用的个案工作技巧是（）
A:支持性技巧中的鼓励
B:形象性技巧中的同理
C:支持性技巧中的忠告
D:引领性技巧中的摘要
答案：A

4.关于定量研究特点的说法，正确的是()。
A:研究者被视为自己人
B:研究资料追求精确性
C:研究结论有助于发现研究问题的个别性和特殊性
D:研究理论假设可以在研究过程中进行提炼和归纳
答案：B

5.(2019年)某社会工作服务机构针对“全面二孩政策”对女性就业的影响进行了深入调研，向政府相关部门提了优化女性就业环境的政策建议。该机构上述工作采用了妇女社会工作中的（）方法。
A:监测
B:倡导
C:宣传
D:教育
答案：B

6.社会工作者在家访中发现，刘老伯的个人卫生差、居家环境又脏又乱，可能存在被他人疏于照顾的风险。对此，社会工作者最适宜提供的服务是（）。
A:居家照顾
B:家庭托养
C:经济支持
D:情绪疏导
答案：A

7.社会工作者为了让矫正服务对象重新体会当时犯罪场景中的情绪和行为，了解情绪和行为背后的非理性信念，应该采用()非理性信念检查技巧。
A:反映感受
B:角色扮演
C:冒险
D:识别
答案：B

8.(2016年)社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中，小李计划让组员交流志愿服务中积累的经验和体会，表达遇到的困惑，依托集体的力量，激发组员的潜能。小李的设计是以（）为基础的。
A:任务中心模式
B:社会目标模式
C:治疗模式
D:发展模式
答案：D

9.小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人闹得不可开交。沟通中社工问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里”社会工作者这样是为了（）。
A:了解问题
B:界定需求
C:界定问题
D:了解需求
答案：C

10.“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的?”这是社会工作者对目标设定中的()程序所采用的方法。
A:确定服务对象的需要和问题
B:与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊
C:共同选择适当的目标
D:向服务对象解释设定目标的目的
答案：A

11.某福利院的社会工作者小廖发现院内一位失智老人的女儿伪造老人签名，擅自篡改遗嘱。下列做法中，正确的是()。
A:这是老人的家事，小廖不必干预
B:根据服务对象自决的原则，如果老人不求助，小廖就不能采取行动
C:小廖应向福利院相关部门报告此事
D:家丑不可外扬，从维护老人利益的角度出发，小廖要为此事保密
答案：C

12.社会工作者小陈最近对自己的工资抱怨连连，他把对机构的怨气发泄在和服务对象会谈的过程中，小陈的做法违背了社会工作专业的()原则。
A:尊重
B:接纳
C:同情
D:保密
答案：A

13.社会工作者小梁在为社区矫正服务对象开展就业能力提升小组工作中，邀请已成功就业的服务对象担任辅导员、分享就业讯息、负责就业面试辅导的活动策划，带领情景模拟活动等。小梁在小组工作中的上述安排，其目的是（）。
A:促进服务对象的社会融入
B:提升服务对象的就业技能
C:提高服务对象的自决能力
D:发挥服务对象的正面影响
答案：D

14.(2015年)85岁的刘爷爷独自一人生活，前不久因中风导致行动不便，身体日渐衰弱。子女担心他发生意外，打算送刘爷爷去养老院生活。但刘爷爷不愿去养老院，担心养老院的规定会影响自己的生活习惯。面对刘爷爷和子女间的意见分歧，社会工作者应采取的介入措施是（）。
A:建议子女改变想法。请保姆在家照顾刘爷爷
B:尊重刘爷爷的决定。帮助他与子女协商解决问题
C:尊重子