试题-浙江-2014_浙江省衢州二中2014-2015学年高一化学上学期期中试题.rar

浙江省衢州第二中学2014-2015学年高一上学期期中考试化学试题一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共50分）1．随着社会的发展，人们日益重视环境问题，下列做法或说法不正确的是A．对垃圾进行无害化、资化处理B．将煤气化或液化，获得清洁燃料C．推广使用无磷洗衣粉和无氟冰箱D．PM2.5是指大气中直径接近于2.5×10－6m的颗粒物，也称细颗粒物，这些细颗粒物分散在空气中形成的分散系是胶体2．有关电解质的说法正确的是A．NaOH是电解质，所以NaOH固体能导电B．CO2水溶液能够导电，所以CO2是电解质C．蔗糖、酒精在水溶液和熔融状态下均不能导电，所以它们均是非电解质D．FeCl3溶液能够导电，所以FeCl3溶液是电解质3．下列电离方程式错误的是A．Na2CO3＝2Na＋＋CO32－B．NaHSO4＝Na＋＋H＋＋SO42－C．NaHCO3＝Na＋＋HCO3－D．KClO3＝K＋＋Cl－＋3O2－4．下表是某加碘盐包装袋上的部分文字说明：配料氯化钠（NaCl）、碘酸钾（KIO3）含碘量（35±15）mg•kg﹣1（以I计）食用方法菜未烧熟不宜加入加碘盐，菜烧熟后加入加碘盐最佳．根据这一说明某学生作出如下判断，其中正确的是A．此食盐是纯净物B．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定C．“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质D．1kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mg5．下列变化过程中不能直接实现的是①HCl②Cl2③Ca(ClO)2④HClO⑤CO2A．①→②B．④→⑤C．③→④D．②→③6．下列对“摩尔”的叙述不正确的是A．摩尔是一个单位，可用于计量物质所含微观粒子的多少B．摩尔既能用计量纯净物，又能用计量混合物C．1mol任何气体所含的气体分子数目都相等D．用“摩尔”（而不用“个”）计量微观粒子与用“纳米”（而不用“米”）计量原子直径，计量思路都是扩大单位7．设NA表示阿伏加德罗常数，下列叙述中正确的是A．常温常压下，32gO2和O3的混合气体所含原子数为NAB．标准状况下，1.8g的H2O中含有的电子数为NAC．常温常压下，11.2L氧气所含的原子数为NAD．10克氖气所含原子数约为6.02×10238．下列叙述正确的是A．同温同压下，相同体积的气体，其分子数一定相等，原子数也一定相等B．任何条件下，等物质的量的甲烷(CH4)和一氧化碳，体积一定相同C．同温同压下的一氧化碳气体和氮气，若体积相等，则质量一定相等D．常温下，0.1mol·L－1的KI溶液中含有I-的物质的量为1mol9．4℃时，向100mL水中溶解22.4LHCl气体（标准状况下测得）后形成的溶液。下列说法中正确的是A．该溶液物质的量浓度为10mol·L－1B．所得溶液的体积为22.5LC．该溶液物质的量浓度因溶液的密度未知而无法求得D．该溶液中溶质的质量分数因溶液的密度未知而无法求得10．为提纯下列物质（括号内物质为杂质），所选用的试剂和分离方法正确的是物质除杂试剂分离方法A硝酸铜溶液（硝酸银）铜粉结晶BNaCl溶液（CuCl2）NaOH溶液萃取C乙醇（水）——分液D铜粉（铁粉）稀盐酸过滤11．下列实验操作中错误的是A．蒸发操作时，不能使混合物中的水分完全蒸干后才停止加热B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大12．实验室用固态不纯氯化钠（含少量NH4HCO3和Na2SO4杂质）制取纯净氯化钠溶液。下列操作可供选用：①逐滴加入稀盐酸，调节pH值为5；②煮沸；③加蒸馏水溶解；④加热至不再产生气体为止；⑤加入稍过量的Na2CO3溶液；⑥加入稍过量的BaCl2溶液；⑦过滤。上述实验操作的正确顺序应是A．①②⑤⑥⑦③④B．③④⑥⑤⑦①②C．④③⑥⑤⑦①②D．④③⑤⑥⑦②①13．以下是对某溶液进行离子检验的方法和结论，其中正确的是A．先加入BaCl2溶液，产生了白色沉淀，再加入HNO3溶液，白色沉淀不溶解，则溶液中一定含有大量的SO42－B．加入足量的CaCl2溶液，产生了白色沉淀，则溶液中一定含有大量的CO32－C．加入盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则溶液中一定含有CO32－D．先加适量的硝酸将溶液酸化，再加入AgNO3溶液，产生了白色沉淀，则溶液中一定含有大量的Cl－14．下列关于物质的量浓度表述中正确的是A．0.3mol·L－1Na2SO4溶液中含有Na＋和SOeq\o\al(2－,4)总物质的量为0.9molB．用1L水吸收22.4L氨气所得氨水的浓度是1mol·L－1C．50mL1mol·L－1的KCl溶液和100mL0.25mol·L－1MgCl2溶液中，Cl－的物质的量浓度相等D．10