预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共36页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页 2022学期教学总结 好用的学期教学总结模板集锦八篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成果,不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我帮大家整理的学期教学总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学总结篇1时间过得真快,一转瞬的时间又到了期末了。本学期,我和孩子们一起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富学生的经验,培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早上早早到教室,辅导学生晨读,督促学生打扫卫生,倾听学生的心声,以便发觉问题,刚好解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课,批改作业,和同组老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到刚好布置,刚好批改,发觉有同类错误做到集体订正,个别错误个别辅导。回顾一学期的教学工作,我将从以下几方面把本学期的工作进行如下总结:一、晨读、午练常抓不懈书香浸润灵魂,作为学校博雅教化七大行动之一的“读书”,我和孩子们主动地参加了进来。虽然,作为低年级学生并不要求晨读,但是《日有所诵》以及《花开的声音》,却让你爱不释手,不得不读。每天早上,我和孩子们走进教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所诵》,大手小手同捧一本书,和孩子们一起读起来,诵起来。“老师,我背会《弹钢琴》了!”“我已经背会10篇了!”……听着孩子们兴奋的喊声,我笑了。同时,我也会刚好地嘉奖孩子们一颗星或是竖起大拇指。渐渐地,就连平常读课文极为困难的lu同学和liu同学,也能跟其他同学一样,跑到我的面前,自信地说:“老师,我也背会了。”看着这群可爱的孩子,我激烈不已,以至于到了后来,有时候第一节课是数学课那就是数学晨读,不能背《日有所诵》了,听不到孩子们朗朗的读书声,自己心里就感觉少了点什么似的。诵读《日有所诵》,已经成为了一种习惯。我信任,日不间断的记诵,就是修身的过程,朗朗书声,水滴石穿,天长日久,孩子们获得的不仅仅是阅读数量的提高,更是灵魂的滋养与浸润。写字变更形象。每天的午练时间,就是学生和我一起学习的时间。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并刚好订正学生不良坐姿,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指视察字的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还选择出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生仔细书写的主动性。二、高效课堂阶段总结课堂教学是学校教化的主阵地。追求课堂教学的高效率,它是教学过程的最优化,教化效果的最大化,是师生完备协作的结晶。但要完全做到位,享受高效课堂的欢乐,却须要付出更大更多的努力。“先学后教,当堂训练”课堂教学模式在我校已经开展近一年了,去年,我们带着浓浓的爱好先从理论学起,在相识到它的深刻内涵之后,全校老师在教学中进行了大胆的实践,并主动地参与了学校组织的教学观摩研讨课,人人都有了不同程度的提高。本学期,我接着深刻领悟其内涵,在教学中大胆实践,主要从以下几方面重点实施:1、课前仔细备课俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。要实现课堂高效,必需下足课前打算功夫,备课不是单纯地写教案,而必需备教材、备学生。依据因材施教原则,我对教学目标的制定做到因人而异,对不同层次的学生要求达到的目标也