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高校人文教育的德育功能研究的开题报告
一、选题背景
随着高校教育的不断深入，人文教育作为高校教育的重要组成部分，不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格、情感和价值观，具有重要的德育功能。因此，本研究选取高校人文教育的德育功能为研究对象，旨在深入探讨高校人文教育的德育功能及其对学生的影响。
二、研究目的
本研究旨在分析高校人文教育的德育功能的意义、特点及对学生的影响，通过对高校人文教育的德育功能的研究，探讨如何在高校人文教育中更好地发挥德育功能，促进学生的综合素质的提高，推动高等教育质量的不断提高。
三、研究内容
本研究将围绕以下三个方面展开：
1.高校人文教育的德育功能的意义和特点：介绍高校人文教育的德育功能的基本内容、目的和特点，分析其在高等教育中的重要性。
2.高校人文教育对学生的影响：通过对相关文献和案例的分析，探讨高校人文教育对学生思想、品德、情感等方面的影响，揭示高校人文教育的德育功能在实际教育中的表现。
3.优化高校人文教育的德育功能：结合现实问题，提出具体的优化措施，以进一步提高高校人文教育的德育功能，为高等教育的发展作出贡献。
四、研究方法
本研究将采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法等多种研究方法。首先，通过文献资料法收集相关文献和案例，对高校人文教育的德育功能进行分析和研究。其次，采用问卷调查法，对高校师生进行问卷调查，了解他们对高校人文教育德育功能的认识和看法。最后，通过实地观察法，对高校人文教育中的德育实践进行观察和记录，深入了解高校人文教育的德育功能在实际教育中的表现。
五、研究意义
本研究的意义在于：
1.深入探讨高校人文教育的德育功能及其对学生的影响，揭示高校人文教育的德育功能在实际教育中的表现，有利于更好地推动高等教育质量的不断提升。
2.通过对高校人文教育的德育功能的研究，发现其中存在的问题和不足，并提出对策和建议，对于高校德育工作的完善和优化具有重要的参考价值。
3.为高校今后开展人文教育提供理论依据，拓展人文教育的研究领域，为高校人文教育工作的进一步发展提供参考和借鉴。