大学生不良情绪及其调控.pptx
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大学生不良情绪及其调控.pptx
大学生中常见的不良情绪及其控制主要内容:一、大学生常见的不良情绪表现1、极端不良情绪2、焦虑、压抑、冷漠3、易怒、抑郁、嫉妒、自卑二、大学生情绪的自我调节1、学会保持愉快心情2、化解不良情绪三、大学生情商的培养狂怒焦虑一般认为,大学生对人际交往的焦虑与缺乏自信、交往技能差自尊心过强等密切相关不适当的高度焦虑对身心健康极为不利。引起大学生焦虑的主要原因:适应、学习、人际交往、恋爱、求职就业等方面的问题。抑郁冷漠产生冷漠的主要原因:人的生理、心理与外界客观环境的矛盾冲突。冷漠是一种个体对挫折环境的自我逃避式的
调控自己的不良情绪.doc
调控自己的不良情绪一、教学目的:情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程1.导入三年级小学生还不能控制自己的情绪,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的
不良情绪如何调控.docx
不良情绪如何调控不良情绪如何调控,情绪和情感是人们对客观对象所持的态度体验,情绪和情感对人们的身心各个方面有着广泛而深刻的影响,下面我们就一起来了解不良情绪如何调控。不良情绪如何调控1(1)合理排遣与宣泄。对不良情绪的排遣与宣泄是自我调节的一种好方法。不过分迁怒于人,找替罪羊,往他人(丈夫、妻子、孩子、顾客、同事)身上发火、出气,或摔壶摔碗,把气撒在东西身上,或发牢骚、讲怪话,甩手不干,往工作上出气等,都是不可取的。合理的宣泄方法有:心中有委屈、愤怒、不平的事,可向领导、同事、亲人倾诉;矛盾双方开诚布公、
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调控自己的不良情绪一、教学目的:情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程1.导入三年级小学生还不能控制自己的情绪,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的