历年海南卫生健康职业学院单招职业适应性测试考试王牌题库（含答案）.docx

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历年海南卫生健康职业学院单招职业适应性测试考试王牌题库（含答案）

第I部分单选题（50题）

1.中国的历史地理学，除了国土规划、边界划分、军事设施等的实用价值外，从开始就高扬爱国主义的旗帜。过去，全国各地教育部门编写的乡土教材，也有历史、人文地理的内容，目的还是爱家乡、爱祖国。自然地理，是科学家的研究对象，它是客观存在；经济地理，是部门经济学家对物产的研究，它是个相对的变量；历史地理是人类活动的、分朝代、年代记录的社会存在，是真实的；人文地理，如果包括神话传说的话，是附丽于历史地理的文化创造。有些现象，自然、历史、人文地理是融合在一起的。这段文字接下来最可能讲述的是()。
A:我国的历史地理学的实用价值
B:乡土教材中编写历史、人文地理内容的目的
C:自然、历史、人文地理交叉融合的例证
D:历史地理学中蕴含的爱国主义
答案：C

2.作为文化符号的“江南”,是古代诗词的原生地，是由春雨含蓄的书画。不论水墨轻岚或者浓彩明丽，在画家的笔下，总是那样温润、柔美、宁静，江南山水名作着中国山水画的精神内核，在中国画史上了重要地位。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:抚慰彰显树立
B:描绘意味拥有
C:养育蕴含占据
D:滋润展示体现
答案：C

3.人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：“学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。”孔子也主张，学习是“为己”而非“为人”的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由，但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考的能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实才发生了伟大的作用。这段话想表达()。
A:教育的主要目的是让学生摆脱现实的束缚，而非适应现实
B:人的内在自由对改变人类社会的现实具有伟大的作用
C:教育的目的是让人适应社会
D:学习是为了发展个人的内在精神能力
答案：B

4.有板有眼：凳子上钻窟窿()
A:泥菩萨过河：自身难保
B:遮人耳目：瞎子拜见岳父
C:强人所难：好虎架不住群狼
D:一穷二白：叫花子吃豆腐
答案：D

5.医生的考核评价是个难题，是否应严格把医生划分为临床线和科研线?如果以临床服务能力来评价临床医生，这一考核应包含哪些指标，不同科室的医生又该如何比较，这其中要考虑的因素。但正因困难，更需管理者以勇气和智慧去推进解决，打破原有评价体系的惯性，探索出更科学、更具的评价方式。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:非同小可代表性
B:环环相扣针对性
C:千差万别操作性
D:不可胜数创新性
答案：D

6.物理老师拿来大小相同、质量不等的四个球，分别为甲、乙、丙、丁，其中甲、乙两球的重量之和与丙、丁两球的重量之和相等，甲、丁两球的重量之和大于乙、丙两球的重量之和，乙球的重量大于甲、丙两球的重量之和。根据上述信息，四个球按照质量由轻到重的排列顺序依次是()。
A:甲、乙、丙、丁
B:丙、甲、乙、丁
C:乙、丙、丁、甲
D:丁、乙、丙、甲
答案：B

7.一座山峰的崛起，挺立的是脊梁；一个政党的勃兴，昂扬的是精神。开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是“红船精神”的深刻内涵。“红船精神”思想深邃、,是中国共产党人薪火相传的精神源泉、红色基因。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:不屈不挠弥足珍贵
B:百转千回老而弥坚
C:坚贞不屈难能可贵
D:百折不挠历久弥新
答案：D

8.制定与当地平均工资挂钩的处罚标准，按受侵害的劳动者超时加班时长、工作强度、恶性程度等确定处罚金额，大幅增加企业的违法成本。此外，还要完善现有工时制度。在认定加班时间时，不应过度关注工作强度，而应当从受雇主支配的程度来判断，对标准工作时间之外的工作强制培训、受支配程度达一定程度的值班时间要认定为加班，杜绝企业假借培训、值班之名行加班之实。这段文字意在强调()。
A:认定值班时间，杜绝借培训、值班之名加班
B:完善现行劳动监察法律法规，加大处罚力度
C:用人单位须增强法律意识，保护劳动者权益
D:面对违规加班不能够主动借助法律武器维权
答案：B

9.双避冲突又称负负冲突，是动机冲突的一种，指同时面临两个具有威胁性的目标都想避开，但必须接受其一时产生的动机冲突。根据上述定义，下列属于双避冲突表现的是()。
A:李建在读大学时，既不想用功读书，又怕考试不及格
B:小王结婚后既有家庭之乐，又有家务之累
C:张磊手中有二十万，他既想买房子又想买车，交了房子首付就没了车钱，买了车就不够房子首付
D:老陈饮酒多