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教育叙事
------科研助我成长
我作为一名体育教师，每天思索的一个重要问题就是，“如何教学生，如何教好学生，如何让学生爱学习，让学生更健康地成长”。这是一门科学，因此教育离不开科研。为了让学生热体育运动，不仅获取知识，同时从中获得成长的快乐和学习技能；利求具有自己风格的、适于自己学生学习的教学方式。正是这些目标，使我在不断追求的过程中，不仅仅简单地成为一名人民教师，同时还成为一名光荣的体育教育科研工作者。在我校承担的中国教育学会“十五”课题下的子课题《如何通过体育教学促进学生的心理健康》中，本人就积极地参与到课题中来，并成为该课题组的重要成员，参与并实施了整个课题的过程。从子课题的划分下达到阶段的计划总结，自己都有参与；从调查问卷的编撰、到统计和调查报告的编写，都亲手整理完成，积累了经验和素材，为课题的顺利结题做出了贡献。
这一次的科研经历，使我认识到教学，不只是教的过程，还是教师与学生沟通、互助进步的过程，也是如何与时俱进的过程。当我把这次科研中的收获，用到了与学生的沟通和对话中时，取得了良好的效果。
我撰写的论文《论体育活动对中学生心理健康的影响》吉林省体育传统校比赛中获得优秀论文，论文《如何培养学生对体育与健康课的兴趣》获东北三省二等奖。
这些成绩都激励我更加热情地投入到教育科研的行动中。将体育教学与互动教学方式在新课程中大胆地进行了改革式的应用，取得了宝贵的经验，多次被白山市体育局、白山市教育局评为优秀篮球教练员。
为了更好的实现互动教学，为了更好的激发学生的学习和运动兴趣，也为了能给学生一个更好的自主探究的实验环境，我和同组教师，采用分组教学，给教学工作带来了极好的效果，同时也给市区的同行作了表率，在市教育学院举行的基本功汇报比赛，获得全市同行的一致称赏，在白山市教师研修院进行的教学设计大赛中获得二等奖。
从研究第一个课题时，我就深刻地认识到，科研如果仅是一个形式，那就毫无意义了，关键在于要将科研的内容为教学所用，使教与学互相促进。为此，我们边科研，边实践，将科研的思想和成果积极地应用到教学中去，每学期都要在校内上一节公开课，不但体现新课改的内容，同时把我们科研的内容也展现出来，进行一个比对汇报，不断地改进，不断地调整。同时也把心得体会书写成论文，发表出来与大家讨论。
2015年我校被评为全国足球特色校，2019年我校被评为吉林省冰雪特色校，2020年我校被评为国家级冰雪特色校。在白山市举行的雪地足球比赛中我校连续几年荣获团体总分第一的好成绩，滑雪比赛中我校荣获团体总分第一的好成绩。成绩的取得离不开一点一滴积累的经验，成绩的取得使自己更加充实。一份春华一份秋实，在教书育人的道路上，教书和科研两条腿走路，使我的教学成绩，逐年进步。付出的是汗水，收获的却是一份份的成绩。对于自己教育科研和教学工作的认可，校领导和同事给予了高度的评价。
面对成绩和荣誉我深知，时代在发展，教育在发展，我的学生在发展，我更要发展，所以在今后我会更加的努力，在课改的浪潮中，在科研的过程中，在人生的美好时光里，为国家为人民的教育事业做出更多贡献，培育出更多优秀人才而努力！

体育老师教育叙事篇二
一、用爱温暖学生的心灵
对于现在的家庭来说，父母双方都忙着工作，对孩子的关心较少，再加上孩子相对比较顽皮，对学生教育比较困难，出现了一些所谓的后进学生。但教育是心灵的艺术。我们教育孩子，主要是通过合适的沟通方式同学生之间建立一座心灵相通的桥梁。所以教育学生要以人为本，我们教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是简单的人与人的沟通，而是两者之间充满了人情味的心灵交融。所以我认为对于体育课堂中出现的一些身体素质差和所谓的调皮生，我们要放下架子亲近他，敞开心扉，关爱他，每一名孩子不是天生身体素质就好，所以对这样的学生，教师首先要付出爱，关心他，用师爱去温暖他，用道理去说服他，我们必须对学生坦诚，使他明白坚持锻炼就可以让自己变得更强健，更要在生活上爱护他。给孩子一个机会，相信我们的孩子，会克服现在的困难，慢慢改变心里，相信每一个孩子的本性都是纯真的，在爱的教育和呵护下，学生会渐渐地改变，会养成良好爱锻炼的好习惯。
二、用情去感化学生的思想
一名学生在落后，也会想在班级交朋友，所以同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，甚至有时胜过老师的力量。所以我们教师一方面要在课堂中渗透情感教育，一方面要调动同学的力量帮助后进学生。首先学生之间一旦建立起友谊的桥梁，她们之间就会无话不说。因此，我们在班级要采取同学互帮互助的方式，多创造后进同学与优秀同学交流的机会，让她感受到同学给自己带来的快乐，同学之间是不排斥的，教师可以通过同学间交流，了解后进学生的一些想法从而想出解决的方法，总之通过同学的教育，在转化后进生工作中就能达到事半功倍