安徽省五河县整理《心理咨询师之心理咨询师三级技能》考试题库（考点梳理）.docx

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安徽省五河县整理《心理咨询师之心理咨询师三级技能》考试题库（考点梳理）

第I部分单选题（100题）

1.咨询师体现热情时，错误的做法是()。
A:流露出真情实感
B:对求助者作指导解释时，不厌其烦
C:耐心地倾听求助者的叙述
D:初次来访时热情地询问各种问题
答案：D

2.下面是某求助者的MMPI的测验结果：
A:28
B:38
C:64
D:62
答案：D

3.与心理咨询师A的第二次咨询：
A:茫然型
B:情绪型
C:反抗型
D:思考型
答案：C

4.一般资料：女性，49岁，已婚，大学专科毕业，机关公务员。
A:苏格拉底辩论技术
B:合理情绪想象技术
C:认知行为矫正技术
D:人际交往“黄金规则”
答案：A

5.喜欢与交往频率的关系是（）。
A:线性曲线
B:双曲线
C:u曲线
D:倒u曲线
答案：D

6.2006年11月单项选择题
A:典型外向
B:典型内向
C:倾向内向
D:倾向外向
答案：B

7.该求助者心理问题持续的时间是（）。
A:两个月左右
B:约一个月
C:四个月左右
D:约一学期
答案：A

8.下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断，请据此回答问题。
A:咨询性会谈
B:治疗性会谈
C:鉴别性会谈
D:摄人性会谈
答案：B

9.SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。
A:阳性项目数
B:因子分
C:阳性项目均分
D:阴性项目数
答案：B

10.求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A:中学生学业负担
B:传统的家庭教育
C:与同学关系不好
D:刻板的学校管理
答案：B

11.根据材料，回答题
A:视觉障碍
B:抑郁症
C:焦虑症
D:精神分裂症
答案：D

12.在摄入性谈话中，确定谈话的内容和范围时，正确的做法是（）。
A:对求助者的许多内容分别进行谈话
B:依上级咨询师诊断的结果进行谈话
C:依咨询师主动提出的内容进行谈话
D:根据临床诊断的结果分析进行谈话
答案：A

13.一般资料：徐某，女，20岁，大学二年级学生,体健,无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。
A:心理不健康
B:心理正常
C:心理不正常
D:心理健康
答案：C

14.该求助者的人格特点是（）。
A:成绩优秀
B:内向
C:偏执
D:聪明好学
答案：B

15.求助者：(沉默)…您说得对，好像是这种感觉。现在每天一想起他，我就心情烦躁，头痛，吃不下饭也睡不好。心理咨询师A没能决我的问题，我本想通过工作来缓解痛苦，但实际上工作效率很低，还总有失误;自己的情绪很难控制，经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情，就会止不住地流泪。我总怀疑别人说我傻，会看不起我。您说我的精神是不是出了问题？
A:情绪型
B:怀疑型
C:茫然型
D:思考型
答案：D

16.求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A:社会眭原因
B:其他原因
C:生物学原因
D:认知原因
答案：D

17.本案例中求助者心理健康水平属于（）多选题。
A:心理不健康
B:心理异常
C:心理正常
D:心理健康
答案：B

18.高尔顿关于心理发展的代表观点是（）。
A:环境因素决定心理发展
B:遗传与环境共同决定心理发展
C:通过社会学习获得行为发展
D:遗传因素决定心理发展
答案：D

19.该求助者“睡不着觉就只好起来在房间里走来走去”，可能属于（）。
A:刻板行为
B:冲动行为
C:精神运动性不安
D:紧张症性综合征
答案：C

20.在应对方式问卷中，发现“解决问题”“退避”是应对因子关系序列的两级，依据这个发现，六个因子的排列是（）。
A:退避—合理化—幻想—自责—求助—解决问题
B:退避—求助—合理化—幻想—自责—解决问题
C:退避—自责—求助—合理化—幻想—解决问题
D:退避—幻想—自责—求助—合理化—解决问题
答案：D

21.通过对话，可以了解咨询师与求助者目前在匹配关系上属于（）。
A:忌讳型
B:欠缺型
C:匹配型
D:冲突型
答案：D

22.求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。由同事和姐姐陪伴来心理咨询室。同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好，人际关系也不错，第一年还是厂里的劳动标兵。第二年以后，发现她不怎么和同事们来往，还有意地躲着同事们，后来就和同事们吵架，说同事们咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后来就经常请假，前段时间还请了半年的长假，最近刚刚返厂工作，发现她又与同事们吵架，厂领导要求她来做心理咨询，求助者很不情愿，在同事和姐姐的强烈要求下才来。
A:心理不健康
B:心理不正常
C:心理健康
D:心理正常
答案：B